第六場(chǎng)二疊紀(jì)沙漠里的生命

　　第二幕 中生代

　　第一場(chǎng)三疊紀(jì)江河邊的生命

　　第二場(chǎng)侏羅紀(jì)濕地上的生命

　　第三場(chǎng)白堊紀(jì)海洋湖泊間的生命

　　第四場(chǎng)白堊紀(jì)山地上的生命

　　第三幕新生代

　　第一場(chǎng)始新世森林里的生命

　　第二場(chǎng)漸新世低地上的生命

　　第三場(chǎng)中新世草原上的生命

　　第四場(chǎng)上新世群山之間的生命

　　第五場(chǎng)冰川期的生命

　　第四幕 全新世

　　第一場(chǎng)史前人類的生活

　　第二場(chǎng)歷史上人類的生活

　　第三場(chǎng)新大陸上早期拓荒者的生活

　　第四場(chǎng)美國的農(nóng)業(yè)黃金時(shí)代

　　第五場(chǎng)農(nóng)場(chǎng)的荒廢

　　第五幕延續(xù)到今天的全新世

　　第一場(chǎng)夏季的生命

　　第二場(chǎng)去年的秋天

　　第三場(chǎng)同一年的冬天

　　第四場(chǎng)早春的生命

　　第五場(chǎng)一個(gè)春天的早晨

　　第六場(chǎng)同一天的下午

　　第七場(chǎng)這一天的夜晚

　　第八場(chǎng)全新一天的黎明

　　閉幕詞

　　媒體評(píng)論

　　華彩麗章的生命詩篇

　　——讀圖畫書《生命的故事》

　　方衛(wèi)平美國童書作家、插畫家弗吉尼亞?李?伯頓（Virginia LeeBurton，1909-1968）最為人熟知的作品，是她出版于1939年的圖畫書《邁克和他的蒸汽鏟車》（Mike Mulliganand His Steam Shovel）以及為她贏得1942年凱迪克獎(jiǎng)的《小房子》（The LittleHouse）。她筆下那架可愛的蒸汽鏟車瑪麗，已經(jīng)成為20世紀(jì)美國童年記憶的一個(gè)組成部分，而那幢充滿清新、溫暖的懷舊氣息的小房子，則已經(jīng)成為正在努力與現(xiàn)代技術(shù)文明相妥協(xié)和抗衡的當(dāng)代美國文化的一個(gè)重要意象。而這兩部作品活潑的用色、擬人化的主角、幸福圓滿的結(jié)局以及懷舊的田園氣息，也典型地代表了伯頓圖畫書創(chuàng)作的一些主要特征。

　　與上面兩個(gè)作品相比，不論在題材、立意還是總體風(fēng)格上，《生命的故事》（LifeStory）都可以說是伯頓為數(shù)不多的獨(dú)立創(chuàng)作的圖畫書作品中十分特殊的一部。這部頗具史詩氣魄的作品別出心裁地將地球迄今為止的地理與生命演化歷史濃縮在一個(gè)五幕劇里，并以極為淺近而又大氣的語言，以及宏闊華麗又充滿迷人的細(xì)節(jié)的畫面，呈現(xiàn)了這一出對(duì)我們來說顯得既遙遠(yuǎn)又切近的時(shí)空?qǐng)D景。

　　幕起時(shí)，從猩紅的垂簾后徐徐向我們展露出來的幽邃的太空中，盤旋著綴滿星光的藍(lán)色星云；紅、黑、藍(lán)三色之間構(gòu)成了一種令人屏息的強(qiáng)烈對(duì)比，在這樣鮮明而又沉著的對(duì)比中，靜默的畫面仿佛充滿了宇宙運(yùn)行的宏大聲響。盡管從翻頁的邏輯看，這幅右頁面上的插畫出現(xiàn)在文字之后，但它顯然比左頁面上的文字說明更早地攫住了我們的注意力，并促使我們?cè)谝环N近于迫不及待的情緒中，回到左頁面上去溯尋關(guān)于它的敘說——“很多很多億年前，我們的太陽誕生了，它是我們銀河系中的上千億顆恒星之一。”在時(shí)間上顯得格外遙遠(yuǎn)的“很多很多億年前”和在空間上顯得格外廣袤的“上千億顆”，把讀者帶進(jìn)到一片遠(yuǎn)古的時(shí)空中；但置放在“太陽”和“銀河系”前的那兩個(gè)親切的“我們”，又使這片時(shí)空變得與我們的生命存在息息相關(guān)。伯頓十分巧妙地運(yùn)用這種語言上的微妙技巧，創(chuàng)設(shè)出一種獨(dú)特的敘述氣勢(shì)與情感氛圍。而當(dāng)我們把目光重新轉(zhuǎn)向右面的這幅插圖時(shí)，也會(huì)發(fā)現(xiàn)，通過那支呈對(duì)角線劃過水平畫面、指向太陽的光束，上述技巧同時(shí)在畫里得到了呼應(yīng)。從舞臺(tái)出發(fā)射入太空的光束將幕前與幕后的世界聯(lián)接在了一起，也將作為讀者的我們與故事里的遙遠(yuǎn)時(shí)空聯(lián)接在了一起；光束的斜線打破了環(huán)狀星云所包含著的那份恒久的寧謐，暗示著敘述者的參與和歷史敘說的開始。通過文字與畫面的配合設(shè)計(jì)，作者在不知不覺地把我們推回那悠長(zhǎng)綿遠(yuǎn)的時(shí)空隧道。

　　相關(guān)推薦：

小升初試題、期中期末題、小學(xué)奧數(shù)題

盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號(hào)

　　 歡迎使用手機(jī)、平板等移動(dòng)設(shè)備訪問幼教網(wǎng)，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點(diǎn)擊查看