幼教網整理了關于2018年浙美版三年級美術上冊《我們愛勞動》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　一、教學目標

　　1.通過本課的學習，使學生感受人物在勞動中的動態(tài)美，激發(fā)熱愛勞動的情感。

　　2.了解勞動時的動態(tài)規(guī)律，初步學習畫人物動態(tài)的方法。

　　3.在創(chuàng)作中進一步提高學生的觀察、表現能力。

　　二、教學重點、難點。

　　重點：學習人物動態(tài)的畫法。

　　難點：勞動場景的美感表現。

　　第一課時

　　課前準備

　�。▽W生）記號筆、油畫棒、水粉畫顏料等

　�。ń處煟┯嘘P勞動場景的課件資料等

　　教學過程

　　1.情境引入。

　　（1）教師用課件播放《勞動最光榮》的音樂，展示各行各業(yè)人們辛勤工作的畫面。啟發(fā)學生：你們平時都參加過哪些勞動？需要使用哪些工具? 當時的心情怎樣？

　�。�2）學生回憶并交流。

　　2.欣賞感受。

　�。�1）教師用課件出示作品《夯歌》，請學生欣賞討論：作品中的人物在干什么？他們的勞動動作有什么特點？

　　（2）教師小結：人在勞動時產生了有規(guī)律、有節(jié)奏的優(yōu)美動態(tài)。

　�。�3）小組活動：在小組內欣賞其他繪畫作品，分析交流作品中各種勞動動態(tài)及特點。

　　3.研究體驗。

　�。�1）設問：人在勞動時身體各部位是如何保持平衡的？

　　（2）體驗：同桌互相模擬動態(tài)并觀察分析身體各部位的變化，尋找規(guī)律。

　�。�3）展示：教師用課件演示人體勞動時的動作變化和身體各部位的協(xié)調、平衡關系。

　�。�4）小結：任何動態(tài)都有他的動態(tài)特點，頭、軀干和四肢之間相互配合，發(fā)生位置關系。人在活動時都有身體的活動趨向，從而身體產生了不同趨向的線，這就是動態(tài)線。繪畫時抓住表現出動態(tài)趨向的動態(tài)線，就很容易表達動態(tài)。

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