該系列注重科學(xué)思維的培養(yǎng)。本書(shū)以美國(guó)科學(xué)探究標(biāo)準(zhǔn)（The Science Inquiry Standards）為編寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)置指導(dǎo)探究、引導(dǎo)探究和完全探究三個(gè)階段的探究體系。學(xué)生可以在探究過(guò)程中增強(qiáng)科學(xué)研究經(jīng)驗(yàn)和信心，同時(shí)還可以逐步培養(yǎng)自主科研的能力。

　　該系列注重科學(xué)處理技巧的訓(xùn)練，比如觀察、分類、估測(cè)、推導(dǎo)、預(yù)測(cè)、假設(shè)、數(shù)據(jù)收集、實(shí)驗(yàn)調(diào)查等，不同的方法恰到好處地應(yīng)用到不同的篇章中，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，培養(yǎng)探究精神。

　　通過(guò)閱讀和學(xué)習(xí)這套教材，學(xué)生不僅能掌握扎實(shí)的科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，還能形成科學(xué)的思維習(xí)慣，對(duì)于將來(lái)科學(xué)相關(guān)學(xué)科的學(xué)習(xí)大有裨益。

　　學(xué)者推薦：

　　我強(qiáng)烈建議中小學(xué)校和科普機(jī)構(gòu)參考這套書(shū)的結(jié)構(gòu)和敘事方式。從中可以學(xué)到的不僅是天文知識(shí)。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，這套書(shū)用神奇的方式打開(kāi)新世界，這個(gè)方式就是體驗(yàn)和講故事。對(duì)教師來(lái)說(shuō)，這套書(shū)采用了與以往不同的教學(xué)模式，這個(gè)模式就是將復(fù)雜的科學(xué)簡(jiǎn)單化、生動(dòng)化。這是我們應(yīng)該為之努力探索的道路，這套書(shū)做到了。

　　——高爽

　　北京師范大學(xué)天文系講師，博士

　　中國(guó)天文學(xué)名詞審定委員會(huì)成員

　　科普作家、譯者

　　這套美國(guó)小學(xué)主流科學(xué)教材淺顯易懂，富有內(nèi)涵，是套非常棒的科學(xué)啟蒙讀物。它通過(guò)大量的問(wèn)題、圖片和體驗(yàn)式實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)孩子們觀察、推理、預(yù)測(cè)、交流、測(cè)量、排序、比較、分類、調(diào)查、建立模型以及得出結(jié)論，在動(dòng)手操作的過(guò)程中中培養(yǎng)孩子們的科學(xué)探究精神和科學(xué)批判性思維。

　　——黃曉東

　　澳大利亞皇家墨爾本理工大學(xué)教授，博士后

　　澳大利亞科學(xué)院優(yōu)秀青年學(xué)者

　　科學(xué)始于夢(mèng)想；睿智源于求知。

　　——賈鶴鵬

　　原美國(guó)麻省理工學(xué)院科學(xué)新聞研究員

　　中科院《科學(xué)新聞》雜志原總編輯

　　知名科學(xué)記者與科學(xué)傳播學(xué)者

　　將一件繁復(fù)的事情講簡(jiǎn)單，是一件非常了不起的事情；將一個(gè)科學(xué)問(wèn)題，用引人入勝，童話般的語(yǔ)言娓娓敘述，不僅需要更加過(guò)人的功力，同時(shí)還得保有一份難得的童心。正是這種脫胎于人類天性的爛漫童心才是人類最具有原始創(chuàng)新力的源泉。

　　——盧明輝

　　南京大學(xué)現(xiàn)代工程與應(yīng)用科學(xué)學(xué)院教授，博士

　　國(guó)家自然科學(xué)二等獎(jiǎng)獲得者

　　中國(guó)聲學(xué)學(xué)會(huì)物理聲學(xué)分會(huì)委員

　　孩子總是好奇心十足，愛(ài)問(wèn)問(wèn)題。“我從哪里來(lái)？”“石頭也是用種子種出來(lái)的嗎？”這些寶貴的好奇心，如果缺少珍惜和培養(yǎng)，慢慢地就會(huì)消失。如果家長(zhǎng)能夠和孩子一起閱讀科學(xué)、討論科學(xué)、動(dòng)手實(shí)踐，孩子的好奇心和探究的能力就會(huì)得到滋養(yǎng)�！睹绹�(guó)科學(xué)》這套叢書(shū)，有精美的圖片、準(zhǔn)確的語(yǔ)言、恰當(dāng)?shù)膯?wèn)題、容易執(zhí)行的實(shí)踐活動(dòng)，為家長(zhǎng)和孩子們一起討論科學(xué)提供了很好的工具。打開(kāi)書(shū)，和孩子一起體驗(yàn)科學(xué)之美吧。

　　——王永亭

　　上海交通大學(xué)生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)院教授，博士

　　科學(xué)松鼠會(huì)成員

　　兒童科普作家、譯者

　　著者簡(jiǎn)介：

　　該系列擁有強(qiáng)大的作者與顧問(wèn)團(tuán)隊(duì)，整個(gè)系列的作者共有15位，多為科學(xué)教育領(lǐng)域的教授，也有工作在教學(xué)第一線的小學(xué)教師和學(xué)區(qū)主管。另外17位顧問(wèn)，均為相關(guān)學(xué)科的科研人員和教育專家，其中4位為科學(xué)內(nèi)容顧問(wèn)，13位為美國(guó)國(guó)家航空與航天局（NASA）內(nèi)容顧問(wèn)。

　　該系列中文譯文經(jīng)過(guò)北京師范大學(xué)、南京大學(xué)、澳大利亞皇家墨爾本大學(xué)等的學(xué)者的嚴(yán)格審讀。譯文科學(xué)且專業(yè)。

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