幼教網(wǎng)整理了關于2018年人美版三年級美術下冊《有趣的造型》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目的：

　　1、學習用彩紙和其他材料在蛋殼上進行造型，培養(yǎng)學生的想象力及動手能力。

　　2、感受工藝品的藝術魅力，培養(yǎng)學生學習美術的興趣。

　　3、通過本課學習，使學生懂得廢物利用的價值所在。

　　教學重點：設計出一個有趣的臉部造型。

　　教學難點：做一個漂亮而結實的底座。

　　教學準備：（教具）：范作若干

　　（學具）：蛋殼（乒乓球）、彩紙、剪刀、膠水、廢舊材料

　　教學過程：

　　一、導入

　　1、小朋友們，老師給大家?guī)�來了一件禮物，是什么呢？

　　“看，是唐僧師徒來了”（教師播放《西游記》主題曲并取出做的小工藝品）

　　2、這些呀，不是買來的，都是小朋友們自己做的，想知道是用什么東西做的嗎？

　　教師拆開一個范作，和學生共同說出要準備的物品。

　　3、檢查學生所帶物品是否齊全。

　　二、新授。

　　1、教師取出蛋殼，“看看蛋殼象什么？”

　　生：象臉、象球、象太陽……

　　2、在老師眼里，這個蛋殼特別象小雞的身體。

　　教師示范小雞的做法（剪出雞冠、眼睛、翅膀的形狀，逐一粘貼上，注意顏色的搭配）

　　3、提出問題：

　　最后，怎樣讓小雞站起來呢？

　　4、生討論后答：

　　給它加上一雙小腳，或加底座

　　師小結：若加腳，紙做的腳沒有很大的支撐立，會使它頭重腳輕，容易摔倒，為使它站得更穩(wěn)，可加底座。

　　5、師示范底座的做法：

　　剪扇形紙，兩頭粘貼上，在小頭剪出開叉，涂上膠水，粘貼在蛋殼上。

　　三、學生作業(yè)

　　1、“大家開動小腦筋發(fā)揮你的想象力，也來做一個神氣活現(xiàn)的小工藝品吧。”

　　2、學生作業(yè)，教師巡視指導。

　　四、展覽評價：

　　1、做完的小朋友將作業(yè)拿上講臺，辦展覽會

　　2、學生在認為做的好的作業(yè)上畫星，星星最多者即為優(yōu)勝者，頒發(fā)“小藝術家”獎章。

　　3、讓學生將自己做的小工藝品帶回家裝飾，并在下節(jié)課上說出家人對作品的看法。

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