來源:幼教網(wǎng) 2018-05-18 16:34:10
3、學(xué)生創(chuàng)作作業(yè),教師輔導(dǎo)。
輔導(dǎo)要點:
1、倡導(dǎo)學(xué)生在作業(yè)中的創(chuàng)新意識,對學(xué)生的創(chuàng)新畫法給予表揚,及時鼓勵好的作業(yè)。
2、組織畫面時,只要表現(xiàn)值日時的一個情景,主要抓住人物的動作特征來畫。
札記:在回憶值日時的情景時,我讓所有同學(xué)起來把自己負(fù)責(zé)的值日項目的動作表演一遍,這一下發(fā)現(xiàn)有許多同學(xué)的動作讓我猜不出這是在干什么。原來上到三年級的他們還是不會用正確的姿勢值日。好多同學(xué)不會使用工具,尤其是當(dāng)今家庭很少用的拖把;還有的用的都是拙勁……沒辦法我借機又給他們上了一次勞動技術(shù)課,教大家怎樣運用正確的姿勢來掃地、擦地、擦黑板……講完了,學(xué)會了,再畫作業(yè),嗬,還真不錯!看來這次“跑題”跑得還真值得!
第二節(jié)
施教時間:10月20日——10月22日
活動一:
展示上節(jié)課的學(xué)生作業(yè),再同教師帶來的優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)相比較,請學(xué)生說說我們的作業(yè)缺少了什么?
背景,尤其是場景的繪畫對一幅畫來說是相當(dāng)重要的。比如你是在教室里還是在室外打掃的衛(wèi)生,只有通過背景來表現(xiàn)。
啟發(fā)學(xué)生找出不同的背景色彩對于畫面效果的影響。
活動二:
將上節(jié)課化的作業(yè)添加上適當(dāng)?shù)谋尘安⑼可1憩F(xiàn)出值日時忙碌而又愉快的情景。
活動三:
展示個人作業(yè):
1、個人分析畫的內(nèi)容,畫面好在哪里?
2、同學(xué)互評,找出你最喜歡的一幅作業(yè),說一說它的優(yōu)點?在你喜歡的作業(yè)上合適的位置貼上一個大星星。
3、教師簡評。
拓展:
教師展示不同材料、不同形式的作品。請學(xué)生欣賞。
活動四:課堂小結(jié)
這節(jié)課你有什么收獲?
札記:今天上完了課,一個學(xué)生激動地告訴我:老師,我回家干活了!奶奶開始還不讓,但后來激動地直夸我懂事!我感受頗深:以美育德是美術(shù)教學(xué)多年來提出的口號,可真正做到這一點可不容易呀!
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