幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年浙教版六年級語文下冊《意想不到的災(zāi)害》教案設(shè)計，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會12個生字，理解“不計其數(shù)、千里迢迢”等詞語的意思。

　　2、了解由于生態(tài)失衡造成災(zāi)害的原因，知道保持生態(tài)平衡的重要性；培養(yǎng)學(xué)生從小維護生態(tài)平衡，保護人類共有家園的意識。

　　3、進(jìn)一步掌握科學(xué)知識說明文的閱讀方法，能抓住要點，了解知識，并注意這類文章的語言特色。

　　教學(xué)重、難點：

　　重點：了解課文向我們介紹的科學(xué)知識，知道由于生態(tài)失衡造成災(zāi)害的原因，知道保持生態(tài)平衡的重要性。

　　難點：進(jìn)一步學(xué)會閱讀科普文章的方法，并體會作者的語言特色。

　　教具準(zhǔn)備：

　　教學(xué)時間：2課時

　　板書預(yù)設(shè)：

　　20意想不到的災(zāi)害

　　事例受災(zāi)地災(zāi)源原以為沒想到說明

　　1西班牙

　　中東

　　浙江紹興

　　螃蟹味道鮮美，營養(yǎng)豐富。咬稻桿，啃稻根，破壞大片住宅，擾亂了人們生活。維持生態(tài)平衡是多么重要！

　　2澳大利亞

　　日本大島蟾蜍是捕食害蟲的好幫手，是保護莊稼的衛(wèi)士。使牛羊家畜受到毒害，對動物世界造成威脅。

　　3美國

　　澳大利亞野兔大量繁殖成兔災(zāi)

　　第一課時

　　課時目標(biāo)：

　　學(xué)會本課生字新詞，了解由于生態(tài)失衡造成災(zāi)害的原因，知道保持生態(tài)平衡的重要性。

　　教學(xué)過程：

　　一、揭題質(zhì)疑。

　　1、揭題，板題：20、意想不到的災(zāi)害

　　2、看到這個課題，你想知道些什么？

　�。�1）哪些是意想不到的災(zāi)害？課文寫了哪些意想不到的災(zāi)害？

　�。�2）為什么稱它們是“意想不到的災(zāi)害”？

　　二、初讀課文。

　　1、一讀課文，學(xué)會生字詞。

　　2、二讀課文，填寫表格。

　　事例受災(zāi)地災(zāi)源原以為沒想到說明

　　1西班牙

　　中東

　　浙江紹興

　　螃蟹味道鮮美，營養(yǎng)豐富。咬稻桿，啃稻根，破壞大片住宅，擾亂了人們生活。維持生態(tài)平衡是多么重要！

　　2澳大利亞

　　日本大島蟾蜍是捕食害蟲的好幫手，是保護莊稼的衛(wèi)士。使牛羊家畜受到毒害，對動物世界造成威脅。

　　3美國

　　澳大利亞野兔大量繁殖成兔災(zāi)

　　（或完成課作第4題）

　　三、檢查交流。

　　1、課后生字表組詞讀。

　　重點正音：蟾蜍泌

　　重點字形指導(dǎo)：蟾濫

　　2、課后詞語表中的詞語讀一讀，記一記。

　　3、交流表格填寫情況。

　　4、小結(jié)：通過對課文的讀和表格的填寫，你了解到了哪些科學(xué)知識？

　　板書：維持生態(tài)平衡是多么重要

　　四、深究原因。

　　1、導(dǎo)入：為什么說維持生態(tài)平衡十分重要？

　�。�1）什么叫生態(tài)平衡？找出文中的一句話來回答。

　�。�2）出示句子，不論什么動物，它們在自然界生存，都必須和周圍的生態(tài)、環(huán)境保持平衡。

　　A、“不論什么動物”你怎么理解？（不管是有益的動物還是有害的動物。）

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