這篇課文是寫(xiě)?zhàn)B花的樂(lè)趣，為什么這里要寫(xiě)傷心的事？ （即聯(lián)系課文中的中心句來(lái)展開(kāi)討論。）

　　提示

　�。�1）傷心是因?yàn)榫昭肀辉宜懒耍�秋天就少了許多的菊花……

　�。�2）傷心之深是因?yàn)閻?ài)花之切，可以反襯養(yǎng)花的樂(lè)趣……

　　2、背誦課文最后四段

　　（1）選用自己喜歡的方式背誦

　�。�2）多種形式結(jié)合。

　　3、聯(lián)系全文，想想最后一節(jié)的作用。

　　二、品味鑒賞

　　1、讀讀課文，體會(huì)老舍運(yùn)用語(yǔ)言和安排材料的獨(dú)到之處。

　　2、談?wù)勛约旱乃�得�?br />
　　三、作業(yè)鞏固

　　1、作業(yè)本4、5、6、7

　　2、課外拓展：你是否也想親身體驗(yàn)這種樂(lè)趣呢？那么，自己學(xué)習(xí)養(yǎng)一盆或幾盆花吧。當(dāng)然，你也可以養(yǎng)金魚(yú)，養(yǎng)小鳥(niǎo)或其他小動(dòng)物，其間也是樂(lè)趣無(wú)窮的。在此同時(shí)，你還可以記錄一些觀(guān)察筆記，也許在其中你還會(huì)有其他的收獲呢

　　第三課時(shí)

　　課時(shí)目標(biāo)：

　　拓展閱讀，進(jìn)一步了解老舍其人。課余練筆，培養(yǎng)生活情趣。

　　一、拓展閱讀

　　著 者 略 歷

　　舒舍予，字老舍，現(xiàn)年四十歲，面黃無(wú)須。生于北平，三歲失怙，可謂無(wú)父。志學(xué)之年，帝王不存，可謂無(wú)君。無(wú)父無(wú)君，特別孝愛(ài)老母，布爾喬亞之仁未能一掃空也。幼讀三百千，不求甚解。繼學(xué)師范，遂奠教書(shū)匠之墓。及壯，糊口四方，教書(shū)為業(yè)，甚難發(fā)財(cái)；每購(gòu)獎(jiǎng)券，以得末彩為榮，示甘于寒賤也。二十六歲，發(fā)憤著書(shū)，科學(xué)哲學(xué)無(wú)所懂，故寫(xiě)小說(shuō)，博大家一笑，沒(méi)什么了不得。三十四歲結(jié)婚，今己有一女一男，均狡猾可喜，閑時(shí)喜養(yǎng)花，不得其法，每每有葉無(wú)花，亦不忍棄。

　　書(shū)無(wú)所不讀，全無(wú)所獲，并不著急。教書(shū)作事，均甚認(rèn)真，往往吃虧，亦不后悔。如是而已，再活四十年也許能有點(diǎn)出息！

　　著有：《老張的哲學(xué)》，《趙子曰》，《二馬》，《小坡的生日》，《貓城記》，《離婚》，《趕集》，《牛天賜傳》，《櫻海集》，《蛤藻集》，《駱駝祥子》，《火車(chē)集》，皆小說(shuō)也。當(dāng)繼續(xù)再寫(xiě)八本，湊成二十本，可以擱筆矣。散碎文字，隨寫(xiě)隨扔；偶搜匯成集，如《老舍幽默詩(shī)文集》及《老牛破車(chē)》，亦不重視之。

　　載一九三八年二月一日《宇宙風(fēng)》第六十期

　　二、信息交流

　　1、談?wù)勀闼�了解的老舍�?br />
　　2、名篇推薦。

　　三、練筆：生活中的情趣

　　有一位名人說(shuō)過(guò)"生活中并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛"。

　　只要你用心體會(huì)，你的生活中也一定充滿(mǎn)了無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè)趣和新鮮事，把這些都用你的筆寫(xiě)下來(lái)，成為一篇《生活中的情趣》。

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　養(yǎng)花

　　⑴總起，養(yǎng)花 當(dāng)作一種樂(lè)趣。

　�、起B(yǎng)什么花。 好種易活的花。

　�、丘B(yǎng)花要摸門(mén)道。 增長(zhǎng)知識(shí)。

　�、瑞B(yǎng)花要付出辛苦。 有益身心

　�、绅B(yǎng)花使人喜悅。

　　⑹養(yǎng)花使人傷心。

　�、丝偨Y(jié)養(yǎng)花的樂(lè)趣。 有……有…… 既……又……

　　相關(guān)推薦：

小升初試題、期中期末題、小學(xué)奧數(shù)題

盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號(hào)

　　 歡迎使用手機(jī)、平板等移動(dòng)設(shè)備訪(fǎng)問(wèn)幼教網(wǎng)，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點(diǎn)擊查看