幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年浙教版六年級語文上冊《無私的愛》教案設(shè)計，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　第一課時

　　教學(xué)目標

　　1．初讀課文，了解內(nèi)容大意，給課文分段。2．學(xué)習(xí)字詞，完成作業(yè)本1、2題。

　　重難點

　　了解內(nèi)容大意，給課文分段。

　　教具

　　投影片小黑板錄音機

　　教學(xué)過程

　　1．投影揭示課文插圖，導(dǎo)入新課學(xué)習(xí)。

　　(1)觀察、簡介孔繁森。

　　(2)揭示課題，提出自學(xué)要求。

　�、倮首x課文5分鐘，讀通。

　�、谡n文寫孔繁森什么事?選了哪幾件事例?

　�、鄹鶕�(jù)課文內(nèi)容，給插圖擬一個標題。

　　2．自學(xué)。教師巡視指導(dǎo)。

　　3．檢查，梳理內(nèi)容，引導(dǎo)分段。

　　(1)投影揭示插圖。你給插圖取一個什么題目?說說理由。

　　(設(shè)計意圖：通過擬題，揭示孔繁森和孤兒間的聯(lián)系。了解學(xué)生熟悉課文程度。擬題的優(yōu)劣不作評價。關(guān)鍵在于說出理由，明確課文寫什么。)

　　(2)圍繞孔繁森養(yǎng)育三個藏族孤兒，課文寫了哪些具體事例?(展開討論。隨機引導(dǎo)事例的歸并。綜合板書：收養(yǎng)，撫養(yǎng)，教育，獻血。)

　　(3)探究事例與課題的聯(lián)系。

　�、僮x課題，說說“愛”是什么意思，“無私”是什么意思。請解釋課題字面意思。(沒有任何私心的深厚情意。)

　�、谡n文事實與課題有什么聯(lián)系?(要點：明確課題點出中心即可。)

　　(4)速讀課文，根據(jù)板書提示找到對應(yīng)小節(jié)。(能歸并的再歸并。)給課文分段。

　　檢查。統(tǒng)一起止。

　　1 2 3 4 5 6 7 8 9

　　撫養(yǎng) 教育 獻血

　　1 2 3 4 5 6 7 8 9

　　收養(yǎng) 撫養(yǎng) 教育 獻血

　　兩種分法都應(yīng)認可。第3小節(jié)歸屬是分段難點。學(xué)生理解的誤區(qū)是市長領(lǐng)走曲尼后，孔繁森的負擔(dān)減輕了，生活條件好了，曲印和貢桑吃東西挑剔了，所以歸人第二段。如遇到這種情況，應(yīng)讓學(xué)生充分討論，提出歸屬理由。點撥時只需理解第3小節(jié)的“負擔(dān)太重”指什么“負擔(dān)”，矛盾即迎刃而解。

　　4．學(xué)習(xí)字詞并檢查。

　　(1)拼讀生字，難寫字動筆練習(xí)，聯(lián)系句子，理解課后詞語；讀準本課多音字和帶點字。(小黑板揭示。)

　　著急(zháo) 背(bēi)起…直奔(bèn)

　　覺(jué)察兄妹倆(liǎ) 殷(yān)紅

　　(2)同桌互查生字認讀，理解課后詞語意思。

　　(3)全班交流。

　�、僬J讀生字詞，隨機釋義、正形。

　　拉薩廢墟逛公園疲憊挑剔兩鬢斑白婉言相勸尿(點撥廢——疲，部首區(qū)別；逛最后寫“辶”；墟的右下是“業(yè)”。)

　�、谫|(zhì)疑。

　　(4)當(dāng)堂聽寫生字詞并訂正。

　　5．作業(yè)。

　　(1)完成作業(yè)本1、2題。

　　(2)讀課文10分鐘。

　　第二課時

　　教學(xué)目標

　　學(xué)習(xí)一、二段課文，訓(xùn)練概括和朗讀。

　　重難點

　　訓(xùn)練概括和朗讀。

　　教具

　　投影片小黑板錄音機

　　教學(xué)過程

　　1．講讀第一段(1-3小節(jié))。

　　(1)指名讀第1小節(jié)，劃出孔繁森怎么對待藏族孤兒的詞語。(安慰，囑咐，牽掛，收養(yǎng)。)

　�、僖�讀有關(guān)句子，梳理內(nèi)容。

　　②“牽掛”是什么意思’(惦記，掛念。)

　　孔繁森“一直牽掛”孩子什么? (聯(lián)系本節(jié)內(nèi)容展開議論。要點：孩子的衣、食、住，上學(xué)的安置。)

　�、圩x孔繁森的話。聯(lián)系這一段話想想，孔繁森一直牽掛三個孩子并親自收養(yǎng)為了什么?(聯(lián)系“黨，就是你們的親人”、“一定會”，說明孔繁森是黨的好干部，對藏族人民有著深厚的感情，強烈的責(zé)任心。)

　　④指導(dǎo)朗讀這句話。語氣堅定、親切。

　　(2)默讀第2小節(jié)，孔繁森是怎么照顧三個孤兒的?劃一劃要點。

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