③全班交流。

　�。ㄎ恼聦戶敒I孫先修船不成，后決心造船直至成功，這樣的情節(jié)變化和曲折經(jīng)歷有力地表現(xiàn)了魯濱孫雖然身處逆境卻不退縮、不逃避，而是敢于正視并勇于克服一個(gè)又一個(gè)的困難。）

　　“但是，我要去海島對(duì)面大陸上的愿望不但沒(méi)有減退，反而因?yàn)殡y以實(shí)現(xiàn)而更加強(qiáng)烈。”

　�、僦该�朗讀句子。

　�、谀阌X(jué)得魯濱孫是個(gè)什么樣的人？從哪些詞語(yǔ)看出來(lái)？

　�、廴�班交流。

　�。ú坏�……反而……表現(xiàn)了魯濱孫面對(duì)困難敢想敢做，去克服困難的精神；又表現(xiàn)了他也并不盲目瞎干，而是能夠?qū)彆r(shí)度勢(shì)，調(diào)整自己的行為。）

　　“我費(fèi)盡辛苦才把樹砍倒……這種勞動(dòng)之艱辛真是一言難盡。”

　�、俾�(lián)系上下文理解“一言難盡”。

　�、趶倪@句話你體會(huì)出了什么？

　�。ㄟ@些語(yǔ)句都生動(dòng)地表現(xiàn)出魯濱孫身上的吃苦耐勞的品質(zhì)和勇于戰(zhàn)勝困難去爭(zhēng)取成功的驚人毅力和頑強(qiáng)意志。）

　�、塾^察書中插圖，想象魯濱孫造船時(shí)的勞動(dòng)場(chǎng)景。

　�、芫毩�(xí)有感情地朗讀這句話。

　　四、交流感受。

　　讀了這故事，文章哪個(gè)地方最令你感動(dòng)？為什么？

　�。ㄏ鄼C(jī)指導(dǎo)朗讀）

　　五、拓展練習(xí)。

　　1、抄一抄下面的名言。

　　○苦難是人生的老師。

　　——（法）巴爾扎克

　　○患難及困苦，是磨煉人格的最高學(xué)府。

　　——（古希臘）蘇格拉底

　　○無(wú)論做什么事情，只要肯努力奮斗，是沒(méi)有不成功的。

　　——（英）牛頓

　　2、讀一讀下面的短文。

　　現(xiàn)代魯濱孫

　　您讀過(guò)英國(guó)作家笛福所著的長(zhǎng)篇小說(shuō)《魯濱孫漂流記》嗎？

　　1989年，漁民們?cè)谀咸�平洋的一個(gè)荒島上，發(fā)現(xiàn)了現(xiàn)實(shí)生活中魯濱孫式的歷險(xiǎn)人物：法國(guó)三兄妹米高、愛(ài)德華、柏特莉莎。

　　他們于1936年隨同父親一起乘坐一架福特三摩打客機(jī)，飛往菲律賓馬拉巴萊。途中因飛機(jī)引擎發(fā)生故障脫離航線，并墜毀在一個(gè)無(wú)名小島的淺灘上，所有成年人殞命，只余他們?nèi)�兄妹。其時(shí)，他們分別12歲、10歲和8歲。

　　這突如其來(lái)的遭遇使他們震驚，但他們決心活下去，等待援救。于是，他們?cè)趰u上用木條、葵葉搭起棲身之所。島上有許多植物和果樹，鮮魚也很豐富，淡水足夠他們使用。他們用衣服制成魚網(wǎng)捕魚；白日里在沙灘享受日光浴和閑聊，夜晚用集體的智慧同黑暗和不時(shí)侵襲的暴風(fēng)雨作斗爭(zhēng)。二戰(zhàn)期間曾有許多戰(zhàn)艦經(jīng)過(guò)附近海域，但沒(méi)有人發(fā)現(xiàn)他們。

　　當(dāng)1989年春，救他們的漁民抵達(dá)該島時(shí)，經(jīng)過(guò)53年的風(fēng)風(fēng)雨雨，他們已分別成為65歲、63歲和61歲的老人了。漁民們經(jīng)過(guò)再三勸說(shuō)，才把業(yè)已害怕重返現(xiàn)代社會(huì)的三兄3兄妹送到馬來(lái)西婆羅門洲山打根，為他們檢查身體、并進(jìn)行快速進(jìn)修，以適應(yīng)現(xiàn)代生活。

　　六、作業(yè)布置：

　　感興趣的同學(xué)把《魯濱孫飄流記》的原著找來(lái)讀一讀，同學(xué)之間交流讀后的體會(huì)。

　　板書設(shè)計(jì)：

　　魯濱孫造船

　　想去陸地，尋思辦法；

　　動(dòng)手修船，放棄修船；

　　決心造船，成功造船；

　　船成心喜，想去航行

　　堅(jiān)韌不拔地與大自然作斗爭(zhēng)

　　依靠雙手和才智贏得生存權(quán)利

　　相關(guān)推薦：

小升初試題、期中期末題、小學(xué)奧數(shù)題

盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號(hào)

　　 歡迎使用手機(jī)、平板等移動(dòng)設(shè)備訪問(wèn)幼教網(wǎng)，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點(diǎn)擊查看