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2018年語文S版六年級語文上冊《奇異的琥珀》教案設計

來源:網(wǎng)絡資源 2018-05-17 17:21:45

說兩句

  幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年語文S版六年級語文上冊《奇異的琥珀》教案設計,希望對教師教學有所幫助,僅供參考。

  教學目標:

  1、了解課文中這塊琥珀的奇異之處及琥珀的形成過程,激發(fā)探索大自然奧秘的興趣。

  2、體會科學家是怎樣進行合理想象的以及課文中生動形象的語句的表達效果。

  3、感情地朗讀課文,背誦最后一個自然段。

  4、幫助學生認識“琥、珀、脂、黏、稠”,會寫“琥、珀、嗡、脂、晌、滲、澎、湃、黏、稠、詳”,掌握“琥珀、松脂、晌午、滲出、澎湃、黏稠、詳細”等詞語。

  教學重點:

  從人們推測的故事中,了解這塊奇異的琥珀形成的過程。

  教學難點:

  明白人們是根據(jù)什么推測的,以及琥珀形成的必要條件,從而激發(fā)學生的探索精神。

  教學過程:

  一、回顧初讀內(nèi)容

  1、上節(jié)課我們初步認識了一種化石,它叫什么?——琥珀

  誰能簡單地向大家介紹一下什么是琥珀?

  2、課文圍繞琥珀寫了哪些內(nèi)容?——形成、發(fā)現(xiàn)、樣子和價值

  3、編者把文中寫的這塊琥珀稱之為“奇異的琥珀”,“奇異”是什么意思?——跟尋常的不一樣,奇怪而特別,與眾不同,令人驚奇而詫異。板書:與眾不同令人驚異

  二、深入學習課文

 。ㄒ唬┩高^“樣子”,感受奇異

  我們大家一起來看看這塊琥珀,它奇異在哪呢?

  1、相繼出示圖片和文字,指讀

  在那塊透明的琥珀里,兩個小東西仍舊好好地躺著。我們可以看見它們身上的每一根毫毛。還可以想象它們當時在粘稠的松脂里怎樣掙扎,因為它們的腿的四周顯出好幾圈黑色的圓環(huán)。

  2、交流“奇異”之處

  “兩個小東西”:蒼蠅和蜘蛛,是一對天地,同處一室,實屬不易;

  “仍舊好好地躺著”,“身上的每一根毫毛”,“腿的四周顯出好幾圈黑色的圓環(huán)”:完好無損,清晰可見,就象是昨天剛發(fā)生的事一樣,不得不為之驚嘆。

  3、帶著驚異之意,我們再來讀讀這幾句話。指讀、齊讀。

  4、驚嘆之余,我們不由得會產(chǎn)生一系列的疑問:學生交流后歸納:這塊琥珀到底是怎么形成的?

 。ǘ┐“形成”,感受奇異

  1、今天,我們不妨跟隨科學家們,本著嚴謹?shù)目茖W態(tài)度和探索奧秘的科學精神,以文字為依托,去想象一下這塊琥珀的形成過程。

  上節(jié)課同學們通過初讀課文,分別用不同的方式把這塊琥珀的形成過程勾勒了出來。在你仔細閱讀文章內(nèi)容,想盡辦法弄清這塊琥珀是怎樣形成的同時,透過語言文字的描寫,是否也感受到了它的奇異之處呢?

  2、在上節(jié)課初讀課文自己自學的基礎上,再次認真默讀課文的第一部分,完善你的想象,然后講給大家聽。

  3、這塊琥珀的形成經(jīng)歷了一個怎樣的過程?——松脂球化石

  誰先來講一講松脂球是怎么形成的?

  4、指名講:在聽講的時候可以在書上做一些標記,誰知道做什么標記?——精彩之處、遺漏之處、不明之處

  為什么要做標記:為評議做準備,免得遺忘。

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