幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年語文S版六年級語文上冊《詹天佑》教案設(shè)計，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.學(xué)習(xí)課文，了解杰出愛國工程師詹天佑的事跡，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國、立志為祖國做貢獻的思想感情。

　　2.結(jié)合具體事例，理解含義深刻的句子。引導(dǎo)學(xué)生從詹天佑在修筑鐵路中表現(xiàn)出的科學(xué)態(tài)度和勇于創(chuàng)造中受到啟迪

　　3.有感情朗讀課文。

　　教學(xué)重點：

　　感受詹天佑嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，勇于創(chuàng)新的精神。

　　教學(xué)難點：

　　理解詹天佑使用的開鑿隧道的方法以及“人”字型鐵路的設(shè)計思路。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入

　　同學(xué)們，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)17課《詹天佑》。上節(jié)課，我們初讀了課文，知道詹天佑是我國杰出的愛國工程師。百年前，由于清政府軟弱無能，中國遭受帝國主義列強的侵略和欺侮。當(dāng)清政府剛提出修筑鐵路的計劃，他們就出來阻撓要挾我們，企圖爭奪鐵路的修筑權(quán)，近一步控制我國的北部，掠奪我們的資源。有一家報紙還輕蔑地說：——（出示課文語句，讀。）

　　二、學(xué)習(xí)

　�。ㄒ唬┱�體把握課文內(nèi)容

　　在這種情況下，詹天佑毅然接受了任務(wù)。接受任務(wù)后，圍繞這條鐵路的修筑，詹天佑做了哪幾件事？（勘測線路、開鑿隧道、設(shè)計人字形鐵路）

　�。ǘ�）布置自學(xué)：詹天佑是怎樣克服重重困難，修筑這條鐵路，譜寫了一曲愛國頌歌的呢？讓我們走進課文，了解這段歷史，感受這位偉大人物崇高的品質(zhì)。

　　默讀課文，畫出課文中最能體現(xiàn)詹天佑杰出與愛國的語句，談?wù)勛约旱母惺堋?br />
　　1.勘測線路：（以讀為主。體會愛國要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。）你找到的是哪些語句？

　　重點指導(dǎo)

　�。�1）嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度

　　出示：詹天佑經(jīng)常勉勵工作人員說：“我們工作首先要精細(xì)，不能有一點馬虎。‘大概’、‘差不多’這類說法不應(yīng)該出自工程人員之口。”

　　①抓重點詞語體會。大概、差不多為什么不能出自工程人員之口？

　　求精求細(xì)是一種對待工作的科學(xué)態(tài)度。還有那些詞語也表明這種態(tài)度？

　　抓周密、精細(xì)。（隨機評價：你們讀懂了詹天佑嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度，那份細(xì)心。）

　�、诶首x。

　　只有經(jīng)過細(xì)致的勘測，才能找到最佳線路與施工點。只有進行精確計算，才能保證工程順利進行。所以，詹天佑經(jīng)常勉勵工作人員說——（指名讀）

　�。�2）扎實的工作作風(fēng)（想象畫面）

　�、俪鍪菊n文語句，學(xué)生談體會

　　②每次讀這段話，老師也每每被感動。聽老師讀這段話，你們看腦海中會浮現(xiàn)怎樣的畫面？

　�、壅埓蠹�?guī)е鴦偛畔胂蟮漠嬅妫�有感情地讀讀這些句子，打動自己也打動別人。

　�。�3）強大的思想基礎(chǔ)（重點處理）

　　出示：遇到困難，他總是想：這是中國人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好。否則不但那些外國人要譏笑我們，而且會使中國工程師失掉信心。

　�、俣嘟嵌雀惺�

　　評讀：把讀懂的內(nèi)容，通過朗讀表現(xiàn)出來。

　　適當(dāng)擴展

　　如果強調(diào)這是中國人修的第一條鐵路鐵路，怎么讀？。

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