幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年語文A版六年級語文下冊《指尖的世界》教案設(shè)計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教材簡析：

　　本文向我們展示了盲童的世界，贊美了那些“善良的人們”，告訴我們面對生活要樂觀，充滿信心。整篇文章語言生動優(yōu)美，情感真摯，包含著深厚的人文情味。

　　設(shè)計理念：

　　學生的學習起點是他們的經(jīng)驗世界，閱讀學習過程就是教師創(chuàng)設(shè)情景，喚醒已知，讓學生帶著自己已有的知識和經(jīng)驗走進文本，理解文本體會感情，又從文本中走出回到現(xiàn)實生活、回歸新自我的過程。因此，學生的學習過程不僅是知識增長的過程，也是生命展現(xiàn)的過程，更是豐富人生體驗和人格發(fā)展健全的過程。“教學永遠具有教育性”，這是教學活動的基本規(guī)律。怎樣引導學生從盲童的角度，體會孩子們對生命的熱愛和對美好生活的渴望，是本課教學的難點，因為學生缺少體驗。設(shè)計試圖從“心”開始，用“心”感悟，以期語言與心靈共成長。

　　教學目標：

　　1、通過自學識字，正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2、理解課文內(nèi)容，了解“指尖的世界”的含義。

　　3、理解文中含義深刻的句子，了解盲人教育工作者的奉獻精神，喚起對生活的自信與樂觀。

　　教學準備：

　　布置學生自主預習，自學生字新詞，讀順課文；教師準備一些身殘志堅的典型人物圖片。

　　教學過程：

　　一、課前談話，揭示課題，帶著“我”的世界走向“他們”的世界。

　　同學們，美麗的春天已經(jīng)到來了，你們看到了嗎？你看到了什么？從早上睜開眼睛到現(xiàn)在，還有哪些美好的事物進入了你的眼簾？ 小結(jié)揭題：是啊，這一切是多么美好，可是，同學們，你們知道嗎？這美好的一切，他們看不見！他們看不到美麗的鮮花，他們看不到媽媽的臉龐，他們也看不到鏡子里自己的模樣，他們的世界是由指尖開始的。（板書：指尖的世界）因為他們是一群盲孩子。

　　二、初入文本，整體感知，把握課文內(nèi)容和情感

　　1、由“盲孩子”聯(lián)想到什么？

　　2、預習了課文，從中了解了盲孩子學校生活的哪些方面？

　　3、讀了課文，你又有怎樣的感受呢？（能感受到孩子們在盲人學校里生活得很快樂、幸福）

　　三、深入文本，精讀感悟，在品味中碰撞心靈，交流情感

　　理解課題，再讀重點，擴展想象，豐富文本內(nèi)容，感知“指尖的世界”。

　　1、瀏覽課文，思考：為什么說“他們的世界由指尖開始”？理解“觸摸”。

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