來(lái)源:幼教網(wǎng) 2018-05-16 19:08:28
六、重點(diǎn)探究
1.哪部分還有疑難,或者你想重點(diǎn)研讀哪部分?三讀課文。
2.交流。預(yù)設(shè)
、賹W(xué)生可能對(duì)王七最后演法失敗百思不得其解。此疑問(wèn)可暫不作答。
②可能有不少學(xué)生對(duì)“看師演法”一部分興趣濃厚,可引導(dǎo)進(jìn)一步感受文章語(yǔ)言的魅力。
“看師演法”一段的確精彩。有幾大奇跡?試擬個(gè)節(jié)目單。舉例
紙?jiān)鹿鉂M屋
壺酒飲不盡
筷子化嫦娥
酒席移月中
七、拓展
演故事:
勞山道士精彩演法,幾大奇跡中,各小組任選其一,合作編一編,演一演。
提示:文中動(dòng)作語(yǔ)言不多,要想表現(xiàn)他們的法術(shù)奇妙,可借助眾徒弟的神態(tài)表情、指點(diǎn)議論來(lái)表現(xiàn)。
第二課時(shí)
一、回顧
各組演故事。(見上節(jié)課拓展活動(dòng))
二、研讀感悟
1.小結(jié),過(guò)渡。
紙?jiān)鹿鉂M屋,壺酒飲不盡,筷子化嫦娥,酒席移月中。能用成語(yǔ)表達(dá)你的感受嗎?(不可思議、匪夷所思……)
2.拋出問(wèn)題。
這一切多么不可思議!可根據(jù)上一節(jié)課我們對(duì)故事的整體把握——故事是寫王七學(xué)法,寫他拜師求法、看師演法、纏師授法、演法失敗。但為什么花這么多筆墨寫道士施法的每一個(gè)細(xì)節(jié)呢?
3.細(xì)讀全文,自找答案。
4.交流討論。
引導(dǎo):
勞山道士法術(shù)高深,如何得來(lái),故事中未說(shuō),猜猜。(從“恐怕你嬌氣又懶惰,不能吃苦”一句可看出,道士深知須歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦方可得道。)
王七想得到高深法術(shù),知不知道要吃大苦耐大勞呢?又能否吃苦耐勞呢?(引導(dǎo)學(xué)生找書中相關(guān)句子,允許有不同的看法,在探討中基本形成共識(shí)。)
5.形成共識(shí)
王七知道要吃苦,也吃了不少苦(主要反映在“尋師苦、拜師難、生活苦”上)。在王七,包括我們不少同學(xué)看來(lái),似乎是夠操勞了,但離真正學(xué)到法術(shù)所需下的苦功還差很多,還只是“嬌氣又懶惰”。
小結(jié):原來(lái)花這么多筆墨,把看師演法的每個(gè)細(xì)節(jié)寫得栩栩如生,就是用他所追求的法術(shù)之神奇,反襯他付出的操勞之少。
6.讀到這里,你一定有不少感悟——
預(yù)設(shè):王七就如《蜀鄙之僧》中的富者,有志向,但志向不堅(jiān),半途而廢。
王七太過(guò)淺薄,眼高手低,既想取得大成就,又不想付出艱苦的努力,到頭來(lái)什么也得不到。
王七去學(xué)仙術(shù),沒(méi)有學(xué)到真正的仙術(shù),就回家了。做事應(yīng)該堅(jiān)持到底,不能半途而廢。做事要有恒心、有毅力。
不畏艱辛,才能取得成就。
…………
7.我們可不能步其后塵。讓我們寫下對(duì)自己最有警醒作用的相關(guān)名言,以激勵(lì)自己(自創(chuàng)與積累均可)。
三、發(fā)散感悟
1.一個(gè)故事,你們感悟到了這么多,真會(huì)讀書。再讀讀,也許還會(huì)有新的感悟、新的收獲。
2.交流,各抒己見。
預(yù)設(shè):王七好不容易學(xué)到了一點(diǎn)本事,卻又好顯示,所以“穿墻術(shù)”一到家就不靈了。我們要記住不可驕傲自大。
特別可悲的是,失敗后,他一點(diǎn)也不反省自己的行為,反而責(zé)罵師父。失敗后應(yīng)多從自己身上找原因。
…………
3.故事給我們這么多啟示,如果從主人公王七的角度,可以取個(gè)什么標(biāo)題呢?試命題。
四、自選拓展活動(dòng)
1.蒲松齡真大家也!“鬼狐成性格,笑罵皆文章”,你可以讀讀《聊齋志異》中的其他佳作。
2.如果王七繼續(xù)在勞山待下去可能會(huì)有什么樣的結(jié)局?你認(rèn)為王七怎樣做師父才會(huì)教給他真正的本事?你認(rèn)為這個(gè)故事還可以怎樣改編出一些新的含義?你可以練練筆。
3.請(qǐng)你練習(xí)講這個(gè)故事,一定會(huì)為你贏得不少“粉絲”。
板書設(shè)計(jì):
勞山道士
拜師求法 看師演法 纏師授法 演法失敗
不畏艱辛,才獲成功
投機(jī)取巧,終究成空
相關(guān)推薦:
小升初試題、期中期末題、小學(xué)奧數(shù)題
盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號(hào)
歡迎使用手機(jī)、平板等移動(dòng)設(shè)備訪問(wèn)幼教網(wǎng),幼兒教育我們一路陪伴同行!>>點(diǎn)擊查看