幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年語(yǔ)文A版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《埃及金字塔見聞》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　[教學(xué)目標(biāo)]

　　1.自主學(xué)習(xí)課文，理解課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生深入語(yǔ)言文字，體會(huì)金字塔外觀特點(diǎn)及建筑方法。

　　2.引導(dǎo)學(xué)生從課文中感受古埃及勞動(dòng)人民的勤勞與智慧，感受作者對(duì)勞動(dòng)人民不幸命運(yùn)的同情。

　　3.指導(dǎo)有感情地朗讀課文。

　　[教學(xué)重點(diǎn)][教學(xué)難點(diǎn)]

　　1.體會(huì)金字塔外觀特點(diǎn)及建筑方法。

　　2.感受作者對(duì)勞動(dòng)人民的不幸命運(yùn)的同情。

　　[教學(xué)準(zhǔn)備]

　　埃及相關(guān)圖片資料。

　　[教學(xué)時(shí)數(shù)]

　　1課時(shí)

　　[教學(xué)過(guò)程]

　　一、激趣導(dǎo)入

　　1.說(shuō)到中國(guó)，人們必然會(huì)想到舉世聞名的建筑萬(wàn)里長(zhǎng)城；說(shuō)到埃及，人們又會(huì)想到同樣舉世聞名的建筑金字塔。讓我們一起走進(jìn)非洲沙漠，到古老的埃及去看一看。

　　2.入題，讀題。出示埃及金字塔的空中俯瞰圖象，激趣：“要是你來(lái)到埃及金字塔跟前，你最想了解什么呢？”

　　讓我們帶著好奇與向往，開始今天的探險(xiǎn)之旅，揭開金字塔神秘的面紗。

　　二、初讀感知

　　1.學(xué)生自讀課文，畫出本課的重難點(diǎn)詞語(yǔ)，認(rèn)一認(rèn)，記一記。

　　2.同桌分讀課文，互查字音。

　　3.提出重難點(diǎn)字詞，認(rèn)讀。

　　4.輕讀全文，邊讀邊思考：你從中了解到關(guān)于埃及金字塔的什么知識(shí)？課文什么地方給你留下深刻的印象？自由交流。

　　三、研讀感悟

　　1.齊讀第一自然段，提出研讀專題：為什么說(shuō)“巍峨的金字塔，是世界古代建筑的一個(gè)奇跡，是埃及的象征”呢？以金字塔的“外觀結(jié)構(gòu)”和“建筑方法”為主題，分小組選題后合作研讀，再在班上匯報(bào)交流。

　　2.小組分工合作學(xué)習(xí)。

　　3.匯報(bào)交流。

　�。�1）金字塔的外觀結(jié)構(gòu)有什么特點(diǎn)？它的宏偉和精巧具體表現(xiàn)在哪些方面？

　　找出作者的觀察點(diǎn)，理解重點(diǎn)句子，指導(dǎo)領(lǐng)會(huì)句子的說(shuō)明方法。

　　指導(dǎo)朗讀。

　�。�2）如此宏偉而又精巧的金字塔，是怎樣建造起來(lái)的呢?

　　齊讀第四自然段的設(shè)問(wèn)句，交流有關(guān)建造方法的幾種說(shuō)法。

　　4.拓展提升。

　�。�1）建造金字塔是一項(xiàng)浩繁的工程，花費(fèi)的心血和汗水是無(wú)法計(jì)數(shù)的。齊讀第四自然段的最后兩句，談?wù)勀愕母惺堋?br />
　　假如你是當(dāng)初建造金字塔的一個(gè)體力勞動(dòng)者，你會(huì)有什么想法？

　　假如你是當(dāng)初金字塔的設(shè)計(jì)者，你會(huì)怎么想？

　�。�2）小辯論：為了給一個(gè)帝王建造陵寢，有多少人陪葬在沙漠中��！你認(rèn)為這樣的犧牲值得嗎？

　　你想對(duì)埃及法老們說(shuō)些什么？

　　四、課外延伸

　　1.結(jié)合我們看過(guò)的電影、電視或讀過(guò)的書籍，說(shuō)說(shuō)你所了解的埃及。

　　2.閱讀有關(guān)埃及金字塔及中國(guó)長(zhǎng)城等古代建筑的課外書。

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