小兒發(fā)痛問(wèn)題非常受家庭的關(guān)注，很多嬰幼兒在出生時(shí)，都非常的健康，可等到幾歲后，寶爸寶媽們發(fā)現(xiàn)，孩子比同齡人差，有時(shí)明顯看出孩子的智力不行，那是什么原因?qū)е聝和�的育遲緩呢？

　　精神發(fā)育遲緩

　　精神發(fā)育遲緩，也稱為智力落后、或精神發(fā)育不全，是小兒常見的一種發(fā)育障礙。智力低下主要表現(xiàn)在社會(huì)適應(yīng)能力、學(xué)習(xí)能力和生活自理能力低下；其言語(yǔ)、注意、記憶、理解、洞察、抽象思維、想象等，心理活動(dòng)能力都明顯落后于同齡兒童。智力低下是診斷的根據(jù)。

　　病因

　　引起智力低下的病因大致可概括為兩類

　　1.生物醫(yī)學(xué)原因

　　如各種遺傳病、獲得性疾病、損傷等。

　　2.社會(huì)心理原因

　　由于社會(huì)的和文化的不良環(huán)境所引起。在生物醫(yī)學(xué)因素中，各種原因的腦損傷、缺氧、圍生期其他異常。

　　臨床表現(xiàn)

　　根據(jù)智力低下的水平和社會(huì)適應(yīng)能力缺損程度分為4級(jí)。

　　1.輕度精神發(fā)育遲滯

　　患者智商為50~69歲之間，約占MR的80%，早期不易被發(fā)現(xiàn)，在嬰幼兒期可能有語(yǔ)言和運(yùn)動(dòng)功能發(fā)育較遲，其軀體和神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育無(wú)明顯異常跡象。

　　在學(xué)齡期可發(fā)現(xiàn)逐漸出現(xiàn)學(xué)習(xí)困難，語(yǔ)言發(fā)育雖稍落后，但社交用語(yǔ)尚可，個(gè)人生活尚能自理，可從事簡(jiǎn)單的勞動(dòng)和技術(shù)性操作。計(jì)算、讀寫、應(yīng)用抽象思維有困難，缺乏靈活性和依賴別人。軀體方面一般不存在異常，平均壽命接近正常人。

　　2.中度精神發(fā)育遲滯

　　患者智商為35~49歲之間，約占MR的12%，通常在3~5歲時(shí)被發(fā)現(xiàn)。患者早年各方面的發(fā)育均較普通兒童遲緩，尤其是語(yǔ)音理解與使用能力的發(fā)育遲緩，雖然可學(xué)會(huì)說(shuō)話，但吐詞不清，詞匯與概念缺乏，言語(yǔ)簡(jiǎn)單，常詞不達(dá)意，也缺乏抽象的概念，對(duì)周圍環(huán)境的辨別能力、認(rèn)識(shí)事物趨于表面與片段。

　　患者成年后，可在監(jiān)護(hù)下從事簡(jiǎn)單刻板或機(jī)械的體例勞動(dòng)，智力水平相當(dāng)于6~9歲的正常兒童�；颊叩能|體發(fā)育較差，多數(shù)可發(fā)現(xiàn)器質(zhì)性病因，但一般可活至成年。

　　3.重度精神發(fā)育遲滯

　　患者智商在20~34歲之間，約占MR的8%，通常在20歲之前被發(fā)現(xiàn)。患者常有軀體或中樞神經(jīng)系統(tǒng)的器質(zhì)性病變，或伴有畸形，并出現(xiàn)癲癇、腦癱等神經(jīng)系統(tǒng)癥狀。

　　多數(shù)患者在出生后不久即被發(fā)現(xiàn)有明顯的精神和運(yùn)動(dòng)發(fā)育落后，語(yǔ)言發(fā)育水平低，發(fā)音含糊不清，有的甚至不能講話�；颊哒莆盏脑~匯量少，缺乏抽象思維能力，對(duì)數(shù)字的概念模糊，不能與正常兒童一起學(xué)習(xí)，情感反應(yīng)不協(xié)調(diào)，易沖動(dòng)。患者成年后，可在照管從事極為簡(jiǎn)單的體力勞動(dòng)。

　　4.極重度精神發(fā)育遲滯

　　患者智商在0~20歲之間，占MR的1%~2%.患者存在明顯神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育障礙和軀體畸形，智力水平極低，沒有言語(yǔ)功能，大多數(shù)既不會(huì)講話也聽不懂別人的話，僅以尖叫、哭鬧來(lái)表示需求，感知覺明顯減退，不能辨別親疏，毫無(wú)防御和自衛(wèi)能力，不知躲避危險(xiǎn)。日常生活全需他人照料。經(jīng)特殊訓(xùn)練，患者僅可獲得極其有限的自助能力。大多數(shù)患者因病或生存能力差而早年夭折。

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