【導(dǎo)語】幼兒時(shí)期的繪本對孩子很關(guān)鍵，有條件的媽媽應(yīng)該從孩子半歲到一歲左右每天定時(shí)定量給孩子朗誦繪本，哪怕十分鐘，這種微小的時(shí)間在日后匯聚起來會產(chǎn)生巨大的影響。而且這種閱讀是不能夠一蹴而就的，不是說你一個(gè)星期選一天讀一小時(shí)，或者半個(gè)月選一天為閱讀日孩子就能買賬的，日積跬步，終至千里。

　　幼教網(wǎng)為大家整理了一些繪本推薦，有具體出版信息以及詳細(xì)內(nèi)容介紹，大家可以根據(jù)需要為孩子選擇，今天我們推薦的繪本是《1000把大提琴的合奏》。

　　1000把大提琴的合奏

　　語言： 中文繪本

　　標(biāo)簽： 情感類   認(rèn)知類

　　適合年齡：7歲-10歲

　　評分：

　　作者： 伊勢英子

　　出版社： 貴州人民出版社

　　出版日期：2010年05月

　　內(nèi)容簡介

　　我心中有一片難以忘卻的風(fēng)景。

　　雨中，一位郵遞員渾身濕淋淋地走在

　　搭滿藍(lán)色塑料布和帳篷的公園里。

　　他在尋找一個(gè)個(gè)失去家園的人們。

　　1995年3月，大地震過后兩個(gè)月的神戶，

　　房子、道路坍塌了，生活癱瘓了。

　　我如同在拼圖似的，

　　走在既見不到狗，也見不到貓的街道上。

　　風(fēng)景成了碎片，仿佛在拒絕被我描繪。

　　我還是頭一回外出旅行帶回來一本空白的速寫簿。

　　那些不能忘卻的風(fēng)景，并不是不能畫，

　　而是不應(yīng)該去畫。

　　因?yàn)楫嬒聛砭蜁�安心了�?br />
　　當(dāng)我用眼睛和手記下一切之后，

　　說不定就會把它們遺忘到什么地方去了。

　　三年后的春天，我收到一封從神戶寄來的信，

　　號召我參加支援地震災(zāi)區(qū)重建家園的“1000把大提琴音樂會”。

　　空白速寫薄上那些難以忘卻的風(fēng)景，又復(fù)活了。

　　這封信，大概也是那位郵遞員送來的吧？

　　我13歲那年，與大提琴邂逅。

　　自那以來，大提琴不知給了我多少鼓勵。

　　我成為了1000人中的一員。

　　1998年11月，再一次站到了難以忘卻的風(fēng)景前面。

　　大提琴——人形一樣的樂器，唱出人的歌聲。

　　大提琴手演奏時(shí)的身姿，在我看來，

　　就像是一個(gè)人在抱著自己的影子。

　　如同海浪般起伏的1000把琴弓，

　　充滿了感情，充滿了祝愿，奏出感人的旋律。

　　一片片風(fēng)景的碎片，編織成音樂會那大提琴的琴聲。

　　盡管每個(gè)人的故事各不相同，

　　但只要心心相印，就一定會變成同一首歌，

　　乘風(fēng)飛翔，飛到人們身邊。

　　原來那空白的速寫薄上，

　　畫滿了大提琴手的速寫。

　　兩年過去了，當(dāng)這本圖畫書完成的時(shí)候，

　　我畫的大提琴手已經(jīng)超過了1000人。

　　——2000年秋 伊勢英子

　　媒體評論

　　一本災(zāi)后心靈的撫慰讀物！

　　一個(gè)重塑災(zāi)后信心的感人故事！

　　告慰5?12大地震、玉樹地震中的受難者和所有參與災(zāi)后重建的人們！

 

　　相關(guān)推薦：

小升初試題、期中期末題、小學(xué)奧數(shù)題

盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號

　　 歡迎使用手機(jī)、平板等移動設(shè)備訪問幼教網(wǎng)，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點(diǎn)擊查看