�、谀沁@些詞語的意思呢？誰來展示自己的風采。

　�、圩詈笪覀冊賮肀纫槐瓤凑l課文讀得熟。

　　二、合作互動

　　第一道難關已被我們攻破，熟讀已經(jīng)完成，下一個山頭是精思，需要同學們團結協(xié)作才能完成，下面請組長帶領自己的團隊，齊心協(xié)力攻克探究性問題。

　　1、小組合作學習，師指導

　　精思精思，不僅要思而且還要精，不僅要知其然還要知其所以然。

　　2、看同學們討論得十分熱烈，到底哪個小組思得精思得深，我們拭目以待，以這五個句子為試金石，看哪個小組搶答的次數(shù)多，說得準。

　　3、小組匯報①

　　4、小組匯報問題②

　　學生匯報師板書：

　　準備：整頓幾案 正身體

　　熟讀精思 熟讀：讀書千遍 其義自見

　　精思：心到、眼到、口到

　　三、導學歸納：

　　生歸納：我們已經(jīng)學完了課文，你有哪些收獲哪？請結合課文談談自己的體會。

　　師歸納：讀書的方法是做好準備，熟讀精思，如果我們把這種讀書方法養(yǎng)成習慣，就成了一種很好的學習方法。

　　四、融會貫通，熟讀成誦

　　同學們的理論知識學得很好，方法講的頭頭是道，毛主席說過，實踐是檢驗真理的唯一標準，老師想眼見為實，看看同學們能不能把理論應用到實踐中，咱們設立了一個讀書

　　擂臺賽，同學們可以采取各種形式來讀自己喜歡的段落。

　　五、拓展延伸

　　通過學習我們還積累了一些讀書治學的名言。

　　六、反饋訓練

　�。ㄒ唬┳� 音：

　　整頓幾案（ ） 牽強（ ） 余嘗謂（ ）

　　則 （ ） 齊整（ ） 詳緩 （ ）

　　其義自見（ ） 書冊（ ） 多誦 （ ）

　　（二） 準備好，請用原句來回答問題！

　　1、讀書之前有哪些準備工作？

　　2、“熟讀”有哪些要求？

　　3、“多讀”有何好處？

　　4、“精思”就是“精心思考、縝密思考”。哪些句子體現(xiàn)它的重要性？

　　5、如何才能做到“ 精思”？

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