三、學(xué)生作業(yè)，教師巡回輔導(dǎo)。

　　作業(yè)要求

　　1、畫一畫你心目中最理想的地球。

　　2、制作過程中與同伴合作，發(fā)揮想象力，大膽表達地球的美。

　　四、展示作品

　　五、總結(jié)、升華情感

　　這么美麗的家園，卻遭到了許多破壞，你能試著舉例說一說嗎？（人為破壞和自然災(zāi)害）自然災(zāi)害是不可避免的，人為破壞是可以努力遏制的，在遏制人為破壞的同時，也最大程度的降低了自然災(zāi)害的發(fā)生。

　　同學(xué)們，我們同在一片陽光下，共同擁有這個美麗的地球。讓我們帶著一雙會發(fā)現(xiàn)美的眼睛尋找地球的美麗，讓我們伸出一雙充滿關(guān)愛的手，維護地球生態(tài)環(huán)境，把她的美珍藏心中，讓我們大聲對地球媽媽說“美麗的地球媽媽，我們永遠愛你。”

　　邊聽、邊猜謎語。（地球）

　　學(xué)生積極發(fā)言。

　　欣賞作品。

　　教師引導(dǎo)看書。

　　學(xué)生動手實踐。

　　（及時表揚有創(chuàng)意的作品）

　　自評、互評交流。

　　自然災(zāi)害

　　四川地震、五常龍卷風(fēng)、洪水等。

　　人為破壞

　　空氣污染（工廠、汽車等）、水污染（有毒廢棄物）、森林（亂砍伐樹木）等。

　　激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，直接引入課題。

　　地球是人類的家園，從而激發(fā)學(xué)生對地球的熱愛之情，為調(diào)動學(xué)生愛護地球的情緒鋪墊。

　　引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造，為下面繪畫作鋪墊。

　　在實踐中培養(yǎng)學(xué)生之間協(xié)作能力及提高繪畫的積極性和表現(xiàn)能力。

　　通過交流提高審美能力和語言表達能力。

　　加深對地球的自然災(zāi)害和人為破壞給人類帶來的危害同時滲透德育教育。

　　對未來美好的希望和對地球媽媽的愛的延伸。

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