評(píng)價(jià)：好一株氣清的梅樹呀，梅花的香氣把你也深深地吸引了�。ò鍟�：氣清）

　　評(píng)價(jià)：真不錯(cuò)！這種梅香，在王安石的詩(shī)中用另一個(gè)詞來(lái)形容，那就是“暗香”（讀王安石的《梅花》出示）

　　7、這清幽淡雅的香氣彌漫在天地間，一個(gè)“滿”字就把香氣無(wú)處不在的感覺寫了出來(lái)。（在對(duì)話中體會(huì)“滿乾坤”中無(wú)處沒有，無(wú)人不知的意蘊(yùn)。）

　�。ㄗx——只流清氣滿乾坤）

　　8、同學(xué)們，交流到現(xiàn)在，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這株梅是一株怎樣的梅？（色淡、氣清）讀出這株梅。

　�。ㄈ�）小結(jié)：同學(xué)們，王冕筆下的墨梅有著它獨(dú)特的淡雅和清香。此時(shí)此刻，墨梅肯定給你留下了深刻的印象，那就讓我們把它背出來(lái)吧。

　　9、背誦古詩(shī)。

　　四、讀詩(shī)賞畫，感受“人”

　　過渡：王冕筆下的墨梅雖沒有紅梅的俏麗，也沒有白梅的冷艷，但它色淡、氣清，梅香充滿人間，此時(shí)你又覺得這墨梅怎樣？（低調(diào)、不張揚(yáng)）

　　1、師介紹：王冕出身貧寒，自學(xué)成才，不僅善于畫荷花，畫梅花更是他的一絕，被稱為“畫梅圣手”。 由于王冕的詩(shī)畫風(fēng)格特異，不同凡響，名聲鵲起。在大都期間，士大夫都爭(zhēng)著向他求詩(shī)索畫。據(jù)記載，他不愿意為達(dá)官貴人服務(wù)，曾有官員和大財(cái)主慕他之名，幾次被他拒絕。最后，當(dāng)官員親自下鄉(xiāng)去見他時(shí)，他聽到消息后躲了起來(lái)，讓官員吃了個(gè)閉門羹。他經(jīng)常譏諷元朝統(tǒng)治者，險(xiǎn)些入獄。聽完剛才的文字材料，你是否對(duì)王冕，對(duì)這墨梅有了更深的體會(huì)？你仿佛看到了一個(gè)怎樣的王冕？

　　2、交流，在交流中抓住其中的“淡”與“清”，知道其中有“淡泊”“清高”之意。

　　預(yù)設(shè)生：王冕不虛榮，不追求名利……

　　評(píng)價(jià)語(yǔ)言：是的，王冕就像梅花一樣不追名逐利，孤芳自賞，一身正氣。

　　3、王冕就像梅花，他把名利看得很淡，很淡。板書：淡

　　其實(shí)，象王冕這種淡泊名利的人有很多，象陶淵明他厭棄功名，所以辭官歸隱， “水淡性泊是我?guī)?rdquo;不正是他淡泊名利的錚錚傲氣嗎？我國(guó)三國(guó)時(shí)期杰出的政治家、軍事家諸葛亮隱也曾說(shuō)過：“非淡泊無(wú)以明志”，他隱居山林?jǐn)?shù)十年，所以有了劉備“三顧茅廬”的典故……

　　4、在這首《墨梅》中，詩(shī)人王冕也已經(jīng)很明確地說(shuō)出了自己的態(tài)度。引說(shuō)“不要——人夸好顏色，只流清氣滿乾坤。”他是這么說(shuō)的也是這么做的，他要?jiǎng)e人做到的他自己首先做到，這就叫——“潔身自好“。

　　因此后人這樣來(lái)評(píng)價(jià)他，讀——“畫梅須具梅骨氣，人與梅花一樣清”。

　　6、此時(shí)此刻，你眼中的“清氣”，還僅僅是梅花的香氣嗎？

　　“氣” 氣節(jié) 氣度 骨氣

　　清氣是怎樣的氣節(jié) （板書：淡泊名利 、潔身自好）

　　7、你知道嗎？書上原來(lái)用的是“留”，現(xiàn)在用“流”，你覺得用那一個(gè)比較好？為什么？

　　預(yù)設(shè)：王冕是元末明初時(shí)候的人，距今已有650年了，可他的這首《墨梅》至今還被人所記得，來(lái)吟誦，就不就是——

　　流 流芳百世的志向

　　你能當(dāng)一回王冕，把情懷把志向詠出來(lái)嗎？

　　8、這首詩(shī)表面寫墨梅，其實(shí)講述的是自己的志趣，志向。這就是“詩(shī)言志”。（板書：言志）“不要人夸好顏色，只流清氣滿乾坤”這正是王冕一生追求的志向，讓我們?cè)賮?lái)讀一讀這兩句。

　　9、同學(xué)們，在王冕的另一首詩(shī)中，也流露出了他的這種品質(zhì)。自由讀一讀《白梅》。

　　出示《白梅》：冰雪林中著此身，不同桃李混芳?jí)m。忽然一夜清香發(fā)，散作乾坤萬(wàn)里春。

　　生讀，齊讀。

　　師：從詩(shī)中哪一句，你體會(huì)到了他的這種淡泊名利，潔身自好的氣節(jié)。

　　生：不同桃李混芳?jí)m。

　　師：春天繁花似錦，許多花都在爭(zhēng)奇斗艷，而唯獨(dú)梅花寧愿讓自己置身于冰天雪地的林木枝頭，而不愿意像桃李那樣混雜在春天的百花之中。最后，飄散零落，成為塵屑。好，一起讀《白梅》。

　　9、讓我們把冰清玉潔的墨梅，淡泊名利，傲骨錚錚的王冕深深刻在心中。

　　（全體起立，配樂）吟誦《墨梅》。

　　五、拓展延伸，升華“情”

　　其實(shí)，像這樣用托物言志的寫法的詩(shī)還有很多的。比如這一首，

　　出示：《竹石》：“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。”

　　還有，出示：《青松》（陳毅）大雪壓青松，青松挺且直。要知松高潔，待到雪化時(shí)。

　　六、作業(yè)布置

　　1、背誦及默寫《墨梅》 2、積累關(guān)于梅花的詩(shī)和托物言志的古詩(shī)

　　板書：

　　墨梅 王冕 題畫詩(shī)

　　吾家洗硯池頭樹，

　　個(gè)個(gè)花開淡墨痕。色淡 言 淡泊名利

　　不要人夸好顏色，氣清 志 潔身自好

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