幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年蘇教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《石灰吟》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、理解詩(shī)句意思。

　　2、了解學(xué)習(xí)作者要贊頌的精神。

　　3、能有感情朗讀、背誦詩(shī)歌。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1、理解詩(shī)句。

　　2、理解詠物頌人的寫(xiě)作目的。

　　教學(xué)模式：自主探究模式

　　教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入新課：

　　1、同學(xué)們，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)明代詩(shī)人于謙在12歲時(shí)寫(xiě)下的一首詩(shī)。朗讀課題。順勢(shì)解題：“吟”是古代詩(shī)歌的一種體裁，是吟誦、贊美的意思，“石灰吟”的意思就是“吟誦、贊美石灰”如《游子吟》《暮江吟》。這首詩(shī)還有個(gè)題目叫《詠石灰》，“詠”也是古代詩(shī)歌的一種體裁，如《詠柳》《詠鵝》。古代詩(shī)歌的體裁還有很多，如“行”“引”“歌行”等，感興趣的同學(xué)課外可以去了解一下。

　　2、下面我們一起來(lái)學(xué)習(xí)古詩(shī)，看看于謙為什么要贊美平凡的石灰，讓我們從文章中找答案。

　　二、學(xué)習(xí)詩(shī)歌。

　　1、自由讀詩(shī)。

　　石灰吟

　　千錘/萬(wàn)鑿/出/深山，

　　烈火/焚燒/若/等閑。

　　粉身/碎骨/全不怕，

　　要留/清白/在/人間。

　　2、合作交流，自學(xué)理解。

　　3、抓字眼，明詩(shī)意。

　　千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑。

　　千錘萬(wàn)鑿：形容開(kāi)采石灰非常艱難。錘，錘打。鑿，開(kāi)鑿。

　　若等閑：好像很平常的事情。

　　這兩句詩(shī)的意思是經(jīng)受千錘萬(wàn)鑿才出深山，烈火燒煉也很平常淡然，好像很平常的事情。首句寫(xiě)開(kāi)采石灰?guī)r的艱難困苦，表明石灰從出世時(shí)就經(jīng)受考驗(yàn)。第二句寫(xiě)了石灰在燒制過(guò)程中要經(jīng)過(guò)烈火的煅燒。面對(duì)嚴(yán)峻的考驗(yàn)，卻能夠從容自若，處之泰然。烈火焚燒與若等閑，形成鮮明的對(duì)照，更加襯托出石灰的頑強(qiáng)。

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