幼教網整理了關于2018年蘇教版六年級語文下冊《夜晚的實驗》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　1、學會本課生字，理解由生字組成的新詞。

　　2、能聯(lián)系課文語言環(huán)境，懂得課后作業(yè)中“瞎子”、“穿透”、“聽|”等詞的意思及其所帶引號的用法。

　　3、通過朗讀、復述等一系列語言訓，感受并學習科學家細心觀察、善于思考、大膽實驗、潛心研究、遭受失敗不氣餒、善于反思。不斷利用科學技術造福人類的科學精神。

　　4、能正確、流利、有感情地朗讀課文，復述課文。

　　教學時間：

　　三課時

　　第一課時

　　課時目標：

　　朗讀課文，學習生字。

　　一、導入

　　魚兒在水中有自由來去的本領，人們就模仿魚類的形體造船，鳥兒在天空有自由飛翔的本領，人類就模仿鳥兒的結構制造飛機。這就是仿生學的例子。今天我們也來學習一個在仿生學過程中重要的實驗。

　　板書課題： 夜晚的實驗（讀題）

　　看了課題，你想知道什么？ 有什么疑問嗎？

　　二、初讀指導

　　1、自由讀課文，要求

　�。�1）畫出生字，讀準字旨，讀順課文。

　�。�2）借助字典并聯(lián)系下文自學生字詞。

　　2、檢查自學情況。

　�。�1）指瀆生字詞，相機字音。

　　喉嚨 蒼蠅 （嚨、蠅是后鼻音，在詞中讀輕聲）

　　瞎子 薄膜 油漆 礦藏 領域

　　堵住 揭開： 判斷

　�。�2）指名分自然段朗讀課文，檢查學生的掌握課文的能力。

　　3、通讀課文，回答揭題時提出的前兩個問題。

　�。ò鍟�： 蝙蝠 斯帕拉捷）

　　能不能根據這兩個詞把文章的內容概括出來。

　　4、指導分段

　　默讀課文，看看課文是由哪幾個部分組成的？

　　第—段（第1自然段）寫蝙蝠在夜空中飛行引起了斯帕拉捷的好奇。

　　第二段（第2—6自然段）：寫經過多次實驗，終于揭開蝙蝠出行的秘密。

　　第三段（第7—9自然段）：寫斯帕拉捷的實驗引起了科學對超聲波的研究，使我們享受到它帶來的恩惠。

　　5、三部分中哪個是我們學習的重點，為什么？

　　三、指導書寫

　　本課生字全是左右結構的字，注意安排好各部分的比例。

　　大部分左窄右寬或左小右大。

　　判：左右相等；

　　添：注意“點”和“捺”。

　　第二課時

　　課時目標：

　　學習課文，培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)。

　　一、談話導入。

　　1、同學們都很崇拜科學家，老師也是一樣�？墒窃谖覀兊挠∠笾惺遣皇强偸怯X得科學實驗是一個特別懸乎的事？通過上節(jié)課的學習，我們的認識是不是有了一些改變呢？

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