幼教網(wǎng)整理了關于2018年蘇教版六年級語文上冊《大自然的文字》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　一、教材解讀：

　　這是一篇科普小品文，生動形象地介紹了大自然的文字以及辨識這些文字的意義，從而引導學生從小學會認識大自然，培養(yǎng)熱愛自然的情感和探索大自然奧秘的興趣。

　　課文的思路清晰流暢，語言通俗淺顯，借助一個形象生動的比喻——大自然的文字，將深奧的科學知識通俗化、大眾化，適合學生閱讀。

　　二、教學目標：

　　1、理解這里的文字指的是知識。

　　2、有感情地朗讀課文，激發(fā)學生觀察、了解、探索大自然的思想感情。

　　三、教學重難點：

　　教學重點：

　　理解課文內(nèi)容，知道大自然中充滿各種知識，激發(fā)學生觀察、了解、探索大自然的思想感情。

　　教學難點：

　　理解“天上的每一顆星就是一個字……”等句子。

　　四、教學準備：

　　課件等

　　五、總課時：二課時

　　第一課時

　　一、教學內(nèi)容：

　　初讀課文，了解大意

　　二、教學目標：

　　1、初讀課文，學習生字

　　2、理清脈絡

　　三、教學過程：

　　一、由“文字”引出課題。

　　1、板書“文字”。

　　問：你知道什么是文字嗎？

　　2、還記得以前學過的課文《石頭書》嗎？除了石頭，大自然中還有哪些事物有文字呢？

　　揭示課題。

　　二、自學課文。

　　要求：

　　1、讀通、讀順課文。

　　2、勾畫出不理解的字詞，查工具書或聯(lián)系上下文理解。

　　3、弄懂為什么用“大自然的文字”作為課文題目。

　　三、檢查自學情況。

　　1、開火車分節(jié)朗讀課文。正音，評議。

　　2、交流字詞的意思。

　　鐵砧　星座　羅盤……

　　3、說說為什么用大自然的文字作為課文題目？

　　四、理清脈絡

　　1、指生分自然段讀課文

　　2、討論每一個自然段的意思，分段。

　　第1自然段：講大自然也有自己的文字

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