孩子做什么都磨蹭，怎么辦

來源：網(wǎng)絡資源 2018-05-11 10:32:56

　　很多家長都會抱怨自己家的孩子太磨蹭了，從3歲到5歲，幾乎每個年齡段都會遇到這個問題，也是讓很多家長抓狂，不知道該如何是好。

　　孩子本身是沒有形成一個做事的規(guī)律，如果只是一天到晚不停的催促，不僅不會改善孩子磨蹭的習慣，還會讓孩子喪失自我約束的能力。

　　不去催促，不去嘮叨

　　催與不催，只是幾分鐘的差距，過多的催促并不能改善什么，可能還會適得其反，催的多了，孩子就容易產(chǎn)生逆反心理。所以盡量不要催促。

　　而且，當家長催促的時候，孩子會想：大人剛開始催，看來時間還早，還可以玩一會兒。直到家長發(fā)火的時候，孩子就知道：這回來真的了，看來是到時間了。

　　時間一長，孩子也跟家長形成了一種默契，小催的時候不動，大催的時候才開始動。

　　所以，首先要改變的就是停止催促，給孩子的自控力一點成長的時間。

　　或許孩子一直習慣了被催促，一下子沒有人催了，孩子會更磨蹭了，這也是正常現(xiàn)象，這時就需要家長多一些耐心，慢慢地引導孩子。

　　明確父母和孩子的界限

　　很明顯，起床、做作業(yè)、吃飯、睡覺，這都是孩子自己的事。

　　可是，家長一直催促，好像變成了家長的事一樣。把本該孩子要負責的事情由家長承擔，這會使孩子與家長之間的界限不清。家長越過界限，孩子就會自然后退，最后就變成了家長支配孩子，讓孩子按著家長的指令去做事，長久以來，孩子就會缺失自我主導的能力。

　　家長可以多跟孩子溝通，問問今天的作業(yè)多不多，能用多長時間做完，晚上回家都打算做什么，讓孩子自己合理安排下時間。

　　這樣會讓孩子懂得如何支配自己的時間，家長安排時間和孩子自己安排時間是不一樣的。

　　和孩子詢問的時候，要始終保持一個輕松愉快的氛圍，就像在說一件有趣的事情，不要給孩子壓力，也不要用命令的語氣，那樣會讓孩子更加反感。

　　批評教育不能解決問題，用行為引導孩子

　　批評教育和催促一樣，效果都不顯著，真正有效的，是家長用行為來引導孩子，讓孩子去接受磨蹭導致的后果。

　　家長可以這樣做：告訴他幾點鐘出門比較合適，家長收拾好東西等著他，不催不喊。他什么時候收拾好了，我們再什么時候出門。

　　會不會上學遲到？也許會。那他只能接受遲到的后果。

　　即使出門晚了，家長也不要批評或者發(fā)火，而是在路上指點他一句：你看，今天咱們晚出門了幾分鐘，路上又堵車，搞不好就要遲到。咱們明天早十分鐘出門，你就可以早到學校玩一會了。

　　有過幾次教訓，孩子心里就明白了。

　　有時候，不妨狠下心來，讓孩子承擔磨蹭的后果。

　　就讓孩子遲到幾次，挨幾次老師的批評，他下次就不會犯了。跌了跟頭，下次才會注意看路。家長總是幫孩子，怕孩子有什么磕磕碰碰，這樣孩子就很難進步了。

　　培養(yǎng)孩子的時間觀念

　　小孩子磨蹭，一個很關鍵的原因是孩子對時間沒有概念，他不知道5分鐘有多久，他可能覺得5分鐘很長，時間還早，他也就不急了。

　　培養(yǎng)孩子的時間觀念，可以使用鬧鈴，提醒他花了多少時間，時間一長，孩子就對時間有概念了。

　　要想讓孩子不磨蹭，要多用自己的行為去引導孩子，這要比不停的催促和發(fā)火有用的多。還要對孩子有足夠的耐心，孩子的習慣不是一兩天就能養(yǎng)成的，這需要一個過程。