小學(xué)一年級，做作業(yè)成了家長的大難題。

　　悶在臥室做作業(yè)，1個小時沒寫一個字，效率極低。

　　怎么輔導(dǎo)并養(yǎng)成孩子的作業(yè)習(xí)慣，7條具體做法供您參考。

　　1.剛上一年級立規(guī)矩：讓規(guī)則啟動自律，讓慣例說了算，培養(yǎng)孩子自律。養(yǎng)好做作業(yè)的習(xí)慣，放學(xué)回家先吃點(diǎn)水果小點(diǎn)心，之后開始做作業(yè)，做完作業(yè)再去玩。孩子剛上一年級，做作業(yè)習(xí)慣沒養(yǎng)成，媽媽要在邊上陪著做作業(yè)（孩子同意的前提下），關(guān)鍵點(diǎn)在于氣氛：不要扮演監(jiān)工的角色，要扮演游戲伙伴的角色，一年級做作業(yè)，快樂氣氛比知識對錯重要。

　　2.做作業(yè)磨蹭不獨(dú)立：作業(yè)對培養(yǎng)孩子信心很重要，信心來源于成功的做成某件事情。很多慢性子孩子做作業(yè)很磨蹭，一遇到難題就找媽媽，作業(yè)成了家長的事情。媽媽就要不動情緒但教技術(shù)：教孩子做作業(yè)的程序而非一味催促打罵。

　　教孩子放學(xué)回來，先看看作業(yè)任務(wù)，語文數(shù)學(xué)自然各幾科幾題、先做什么后做什么、先復(fù)習(xí)再做作業(yè)、做的時候不會的先空著、紅筆圈錯字、旁邊鉛筆寫正確的字，不會的題目統(tǒng)一打三角、做作業(yè)媽媽不幫忙，做完后一起看不會的題目媽媽講解。這一系列細(xì)節(jié)程序，要每天強(qiáng)化，媽媽要有耐心的每天教做作業(yè)的程序和技術(shù)，訓(xùn)練孩子獨(dú)立做作業(yè)的技能，養(yǎng)成好的做作業(yè)的程序和習(xí)慣。

　　3.做作業(yè)的地點(diǎn)選擇：最好在客廳餐桌做作業(yè)。低年級孩子自控力差，單獨(dú)在臥室做作業(yè)，鉛筆橡皮都是他的玩具，磨蹭2個小時也做不完，而且關(guān)著門玩玩具、發(fā)呆很正常，家長都看不見。在客廳做作業(yè)，臺面收拾整潔，孩子做作業(yè)，爸媽也看書，陪著就好，切忌盯著做作業(yè)。家人做事同頻很重要，孩子學(xué)習(xí)我們也學(xué)習(xí)，家里的氛圍就適合孩子做作業(yè)。孩子的作業(yè)不是學(xué)術(shù)科研，環(huán)境不用太安靜，適度的噪音，沒關(guān)系。習(xí)慣養(yǎng)成階段，非要在臥室寫作業(yè)，至少房門是打開的。

　　4.親子朗讀游戲：媽媽和孩子最好每天有15分鐘的親子朗讀游戲時間，你讀一句我讀一句，也可以是你讀第一段我讀第二段，搞笑的、激昂的、低沉的模仿聲音都可以，聲情并茂，有節(jié)奏的讀出來，讀出重音停頓和節(jié)奏，對孩子以后做閱讀理解大有好處，課文背誦也順理成章，讀書百遍其義自見。讀完和孩子聊聊讀了什么，天南海北的編編故事，問孩子幾個關(guān)于朗讀內(nèi)容的問題，孩子問你幾個問題，作文的構(gòu)思和寫作邏輯訓(xùn)練就在游戲中完成了。

　　5.輔導(dǎo)數(shù)學(xué)用實(shí)物：10歲前孩子的思維是具體運(yùn)算，如果數(shù)學(xué)作業(yè)做不好，爸媽要用實(shí)物輔助孩子理解：加減法、逆運(yùn)算，用各種小盒子、水果、小木棍、橡皮泥、玻璃彈珠都可以，尤其用一些吃的教孩子數(shù)學(xué)，孩子興趣驟增�？臻g想象思維也能鍛煉。

　　6.做作業(yè)手里玩東西：有的孩子的思維是不受動作影響，邊寫作業(yè)邊轉(zhuǎn)筆，一邊思考一邊摳橡皮，有的爸媽看不慣就開始罵孩子，其實(shí)不影響孩子思維運(yùn)作，有些動作是下意識的，反而還有利于孩子集中精力，很多科學(xué)家思考的時候都有各種怪癖動作，只是爸媽看不慣受不了，不用死命非要孩子改掉這個壞毛病。

　　7.做作業(yè)毛糙粗心：審題不清，不看清要求就做題，導(dǎo)致孩子一看就會，一做就錯。一方面可以用大聲朗讀法，讓孩子讀出題干而不是默讀，防止孩子思維快于眼睛，跳讀而漏字漏題干，明明會的題目反而做錯。

　　同時媽媽可以安排點(diǎn)小訓(xùn)練，讓孩子訓(xùn)練耐心，比如每天讓孩子掃客廳的地，做手工，縫十字繡，從大米里面撿出沙子，擺碗筷擺鞋架等，都是很好的耐心訓(xùn)練。但同時記得，急脾氣很多是人格氣質(zhì)特征，訓(xùn)練可以改善，很別期望徹底改掉。

 

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