來源:好父母十萬個為什么 2018-05-11 10:11:17
3、把作業(yè)當成考試。約定按考試要求做完作業(yè),孩子就可以干自己想干的事。做作業(yè)的速度會快許多,準確率也大大提高。這種辦法不但激發(fā)了學習興趣,也給生活增加樂趣。
4、生活中注意培養(yǎng)孩子的時間觀念。平時生活中各方面都要注意培養(yǎng)孩子的時間觀念。經常督促,孩子的時間感就變強了。
5、一分鐘專項訓練,讓孩子感受一分鐘可以做多少事。
。1)每天準備幾十個簡單的加減法口算題。規(guī)定一分鐘,看孩子最多能做多少道題目。
。2)一分鐘寫漢字訓練,找一些筆畫和書寫難度相當?shù)纳,看孩子在一分鐘內最多能寫出多少個字。記下每次的情況,并進行對比。
。3)一分鐘寫數(shù)字訓練。每天讓孩子練習一分鐘寫“0123456789”的快速書寫。
以上訓練讓孩子體會到時間寶貴,原來一分鐘可以做這么多事情。同時提高了孩子的寫字和做題速度。訓練以1分鐘為一組,每天練二到三組。訓練時注意記錄孩子的成績,并進行對比。
6、少催促,多表揚。很多家長喜歡不停地喊,不停地催促。結果感覺是越催促,孩子的動作越慢,家長就更生氣!應該反過來,隨時觀察孩子在生活中的表現(xiàn),及時發(fā)現(xiàn)孩子快的一面,孩子一旦速度快了,馬上表揚。孩子慢的時候,裝做看不見,故意淡化它,要讓孩子不斷意識到自己確實比以前快了。
六、注意力不集中——無關動作多。
孩子寫作業(yè)時總是東看西看,磨磨蹭蹭,一會兒玩橡皮,一會兒吃鉛筆,要么咬手指,到處摸摸看看。這樣的寫法怎么能快起來?一個小時的作業(yè)常常兩三個小時都寫不完,所以每天總是很晚才能睡覺。
分析:
這種情況在低年級孩子中尤其多,由于年齡較小,注意力時間比較短,一般在15—20分鐘左右,如果連續(xù)做作業(yè)超過20分鐘,孩子就會坐不住,寫一個字走神5分鐘。
對策:
1、作業(yè)分段。先了解孩子當天作業(yè)量,然后規(guī)定在一定時間內必須完成,如完成得好可以給予獎勵,如貼小紅花之類。如果當天作業(yè)太多,可以分割成兩三個階段,如規(guī)定做15分鐘,完后休息一會,然后再規(guī)定一個15分鐘,再休息。當孩子注意力提高以后,所定時間可以慢慢延長。
2、安靜的學習環(huán)境。學習的地方要簡潔整齊,尤其是書桌,不能堆放玩具等會分散孩子注意力的東西。最好保證孩子聽不見電視的聲音。不要在孩子正在學習時,中途為孩子送水果,倒水,表示關心,這其實也是在干擾孩子!
3、多給孩子找注意力集中的好感覺。家長平時在家多向孩子強調集中注意力的重要性。還可以讓孩子讀這方面的故事,比如小貓釣魚,或者關于某個人集中注意力學習的故事。多給孩子貼“正向標簽”。
4、“遞減法”矯正壞習慣。如果想讓孩子養(yǎng)成好習慣,就通過各種方式激勵他把好的行為多多重現(xiàn),因為好行為堅持的時間越久,好習慣形成的程度越牢。
5、訓練注意力本身。對于注意力不易集中的孩子,可進行一定的具體訓練,例如:
。1)玩撲克游戲。取三張不同的牌(去掉花牌),隨意排列于桌上,如從左到右依次是梅花2,黑桃3,方塊5、選取一張要記住的牌,如梅花2,讓她盯住這張牌,然后把三張牌倒扣在桌上,隨意更換三張牌的位置,然后,讓她報出梅花2在哪兒。如她說猜對了,就勝,兩人輪換做游戲。
。2)利用“舒爾茲表格”進行訓練。將一系列數(shù)字隨機放在表格中,讓孩子按順序找到這些數(shù)字,記錄孩子每次用的時間,比如:1到25這些數(shù)字隨機放在5×5的表格中,孩子就要從1依次找到25,數(shù)字可以隨著訓練的進行逐漸增多。
。3)買一些智力訓練的書,每天堅持做練習。一些鍛煉觀察力、注意力、記憶力的圖文,如走迷宮,在一大堆圖中找某樣東西,找異同等。時間不可過長,但往后可延長練習時間,一定要每天堅持練。做對給紅五星獎勵或打分。
。4)訓練聽力。每天給孩子讀一篇文章,讀完后要他回答書中的問題,長期堅持。讓孩子把每天每節(jié)課的內容復述給家長們聽,這樣也能無形中養(yǎng)成孩子上課認真聽課的習慣。
七、協(xié)調性差——感統(tǒng)失調。
思維和手不能同步。陽陽今年上一年級,聰明但有一些內向。媽媽反映陽陽做作業(yè)時太慢了,但是如果有足夠的耐心的話,他都能答對,所以不能太著急,不能逼他,只能耐心地等。每次寫完作業(yè)時,由于他思維比較快但是表達和寫的慢,所以就經常寫錯、漏寫、跳字甚至串行。
分析:
如果仔細觀察會發(fā)現(xiàn),這樣的孩子普遍不太善于交流,比較內向,家長必須注意平時多跟孩子交流,多鼓勵他跟別人交流,要有意識地鍛煉孩子的表達能力和讀寫能力。還有一些孩子手眼不協(xié)調,經常會寫字出線、出格。
對策:
這樣的孩子,需要專門做一些感統(tǒng)訓練!孩子是否有感統(tǒng)失調,細心的家長只要有心,是能發(fā)現(xiàn)孩子的。如果發(fā)現(xiàn)孩子確實不是因為態(tài)度問題,不是因為主觀努力不夠,可以帶孩子到醫(yī)院去檢查一下,看看感統(tǒng)是否失調!如果確實有,只要堅持做一段時期的感統(tǒng)訓練,孩子就會有所好轉!
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