孩子磨蹭的原因

　　1、天生的“慢性子”

　　這并不是在給孩子貼標(biāo)簽，某些情況下，我們不得不承認(rèn)每個(gè)人天生的差異性，有些孩子天生就喜歡慢條斯理的生活，這恰恰也是他們的優(yōu)勢所在，正因如此，他們才會擁有專注、有條理、不易沖動(dòng)等諸多優(yōu)秀的品質(zhì)。

　　2、因?yàn)樨澩�，過于專注某件事情

　　貪玩也很有可能是一個(gè)信號。孩子正玩的盡興，此時(shí)讓ta轉(zhuǎn)移注意力去做另外一件事情，孩子難免會用磨蹭的方式來拖延時(shí)間，因?yàn)閠a過于專注的忙于目前的事情。有人說叫了半天孩子趕緊穿衣服出門，結(jié)果就跟沒聽見一樣。很有可能這個(gè)時(shí)候孩子正專注的忙于他的游戲或想象，真的是因?yàn)檫^于專注而沒有聽見。

　　3、因?yàn)椴幌胱鲞@件事情

　　有些時(shí)候，孩子不想做的事情也會成為“慢吞吞”的原因。生活中，父母們不免能看到這樣的情景：孩子早上不想上幼兒園，于是晚上不想睡覺，不想刷牙，早上不想起床，出門時(shí)拖拖拉拉，怎么說都快不起來。你想讓ta去寫作業(yè)，ta會給你找出各種理由在寫作業(yè)之外的各種事物上浪費(fèi)時(shí)間，對于寫作業(yè)這件事情磨磨唧唧。

　　4、家長的態(tài)度或方式令孩子無法接受

　　有時(shí)候，我們嘮叨、說教、責(zé)備、威脅的態(tài)度容易讓孩子的關(guān)注點(diǎn)從事情本身轉(zhuǎn)移到我們的態(tài)度上來，孩子很容易產(chǎn)生對抗的情緒。所以，有時(shí)候大家會看到，家長越著急催促，孩子的動(dòng)作反而越慢或者仍無改變。

　　好方法才會有好結(jié)果

　　1、切斷退路，別讓孩子那么依賴你

　　其實(shí)孩子磨蹭一部分是由家長的插手造成的，爸媽們總是因?yàn)閬聿患�，幫孩子做了很多本該他自己完成的事。例如�?br />
　　孩子上學(xué)來不及了，于是你幫忙整理好了書包；

　　孩子午休來不及了，于是你幫忙盛好了飯，還順帶夾好了菜；

　　孩子寫作業(yè)來不及了，于是你搶過了孩子手中的家務(wù)事...

　　你插手了孩子的一切，只會讓孩子越來越依賴你。心理學(xué)上有種說法，叫100%理論。如果我們有20%不做，孩子就能完成20%；如果我們有80%不能做，孩子就能做80%；如果孩子失去了鍛煉的機(jī)會，做事只會越來越磨蹭。

　　為了孩子能在人生中來得及，家長要學(xué)會放手，讓孩子去嘗試生活中的酸甜苦辣。

　　2、解決玩樂需求，讓孩子覺得“快得值”

　　上面講的是被動(dòng)型磨蹭，有的孩子卻是主動(dòng)型磨蹭。說白了，就是孩子故意磨蹭。

　　為什么？因?yàn)楹⒆邮沁@樣想的：“我為什么要快呀？寫完了也不能出去玩。寫完了老師的作業(yè)，還要寫爸媽布置的作業(yè)，總之就是沒有玩的時(shí)間……，還不如慢點(diǎn)寫呢！”

　　我們總是低估孩子的智商，其實(shí)孩子很聰明，對于得失心里清楚的很。孩子感覺不到做事快的好處，他怎么快得起來。

　　所以，我們要給孩子留出娛樂的時(shí)間。如果孩子完成了學(xué)習(xí)計(jì)劃，那剩下來的時(shí)間由他支配；完成得越快，自由時(shí)間越多。只有嘗到了高效率的甜頭，孩子才會愿意改掉磨蹭的毛病。

　　3、隔斷干擾源，禁止孩子三心二意

　　之前聽過一句話：“學(xué)不進(jìn)去無非五個(gè)原因： 手里有個(gè)手機(jī)，心里有個(gè)逗比，教室里有個(gè)傻比，智商不在服務(wù)區(qū)，窗外還有臺拖拉機(jī)。”話糙理不糙，完美概括了孩子作業(yè)磨蹭的3大原因：定力差、干擾多、專注能力不行。

　　對于這類孩子，家長可以這樣做：

　　1、給孩子無干擾的環(huán)境。準(zhǔn)備一間書房或一張書桌，桌上只能擺放書籍和學(xué)習(xí)用品。孩子學(xué)習(xí)時(shí)，家長盡量把電視機(jī)的音量調(diào)低，也不要端茶送水。

　　2、禁止孩子三心二意。學(xué)習(xí)時(shí)，嚴(yán)禁孩子把手機(jī)放在身邊，因?yàn)榇笕藳r且無法抵制電子產(chǎn)品的誘惑，更別說孩子了。

　　說了這么多，您對孩子的“磨蹭”行為是否有一定的了解了呢？百思樂想對爸爸媽媽們說：別害怕，當(dāng)我們把孩子的“磨蹭”看成是一個(gè)挑戰(zhàn)，孩子在這場挑戰(zhàn)中就學(xué)會了承擔(dān)責(zé)任、學(xué)會了合理規(guī)劃、學(xué)會了自我管理。而身為父母的我們，也在這場挑戰(zhàn)中學(xué)會怎樣更好地愛孩子，讓孩子做回自己，我們需要的是放手、是鼓勵(lì)、是協(xié)助！

　　每一朵小花都會迎來自己的綻放，如果我們能給予孩子所需要的陽光、空氣和

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