幼教網(wǎng)整理了關于2018年人教新課標六年級語文上冊《軍神》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學設計：

　　本課的教學設計是根據(jù)新課標的主導思想、遵循學生的認知規(guī)律、尊重學生個性的體會與感受而設計的。根據(jù)課文結(jié)構特點，本課的教學過程的設計按照兩條線索而展開：第一條線索：閱讀課文，自主表達感受,指出學生要能夠在理解故事梗概的基礎上說出自己的感受。第二條線索：走進課文，體驗人物的感受。

　　教學目標：

　　1、運用多種學習方法，體會課文內(nèi)容；

　　2、通過充分的閱讀，了解劉伯承意志堅強的特點；

　　3、感受沃克醫(yī)生對劉伯承的敬佩之情，并體會這種感情；

　　4、進一步掌握通過人物語言、動作、神態(tài)來體會人物的情感態(tài)度的方法。

　　教教學過程：

　�。ㄒ唬┛焖匍喿x，掌握信息。

　　師：請同學們先來看一段資料，快速地讀一讀，然后告訴大家，從這段內(nèi)容中你都了解到了哪些信息？

　　生：我知道了劉伯承右眼受傷的時間。

　　生：我知道劉伯承眼睛受傷的經(jīng)過和傷勢嚴重。

　　生：我知道劉伯承非常堅強，能夠忍受這種難以想像的痛苦。

　　師：同學們都了解到了很多信息，看來這種快速閱讀的方式的確有助于我們在短時間內(nèi)獲取大量的信息。

　�。ǘ�）激發(fā)興趣，交流感受。

　　師：資料主要告訴我們劉伯承的右眼是怎樣受傷的，以及傷勢如何。大家對《軍神》這一課都有了一定的了解，誰能告訴大家，課文主要講了一件什么事？

　　生：講了劉伯承做眼部手術而拒絕使用麻醉劑的事。

　　師：不用實施麻醉而進行手術，這個故事一定很吸引人！下面請同學們打開課本，出聲地讀一讀課文，然后與大家交流你讀過課文后的感受。

　�。▽W生出聲地自由讀課文）

　　生：我非常驚訝。

　　生：我覺得不可思議。

　　生：我讀完后大吃一驚。

　　生：我感覺劉伯承非常堅強。

　　生：我覺得這好像不是一件真事，因為這是普通人是做不到的。

　　生：我感到很震撼。

　　師：受到震撼。

　　生：劉伯承這種精神勝過關羽刮骨療毒。

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