聯(lián)系你的敬佩和憤恨，想想錢學(xué)森回國容易嗎？

　　那一個詞集中地說明了這一點(diǎn)？（終于）

　　帶著激動的心情齊讀課題。

　　四、作業(yè)：

　　1、在剛才的4個問題中任選一個寫一個讀后所感的片斷。

　　2、機(jī)動

　　第二教時

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、初步學(xué)會用段落大意歸并法歸納課文的主要內(nèi)容。

　　2、理解“營救”、“過問”、“被迫”等詞語的意思。

　　3、感受錢學(xué)森熱愛祖國的思想感情。

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)

　　1、聽寫詞語：放棄、折磨、迫害、限制、營救、過問

　　2、交流讀后所感。

　　二、讀悟

　　1、自讀思考

　　錢學(xué)森為什么能順利地回到祖國？把課文中有關(guān)的句子找出來。

　　讀一讀，說說從中得到什么感受。

　　2、交流反饋

　　指名讀有關(guān)句子，并用上“在……在……終于……”回答。

　　怎樣支持？（理解“營救”）怎樣關(guān)懷？（理解“過問”）

　　3、比較句子

　�。�1）完成作業(yè)本第2題的（2）、（3）題。

　�。�2）講評作業(yè)

　　“被迫”一詞說明了什么？“雄偉”、“終于”各表達(dá)了什么意思？

　　4、齊讀“錢學(xué)森到達(dá)北京的第二天，就帶著全家人來到天安門廣場。”

　　這表達(dá)了錢學(xué)森怎樣的思想感情？

　　5、感情朗讀

　　選擇最讓你感動的句子朗讀。

　　三、歸納主要內(nèi)容

　　1、指導(dǎo)學(xué)習(xí)本單元“學(xué)習(xí)提示”。

　　2、歸納段意。

　　3、嘗試用段落大意歸并法歸納課文的主要內(nèi)容。

　　4、說說段落大意連成課文主要內(nèi)容時作了哪些修改。

　　四、作業(yè)

　　1、完成作業(yè)本第4、5、6題。

　　2、補(bǔ)充完整讀后所感。

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