幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年人教新課標六年級語文下冊《中華第一龍》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教材簡析：

　　本課描述了中華第一龍的形貌，并進一步闡述了龍的形成和發(fā)展過程．通過具體實例說明了中華民族和龍的深厚情感，龍文化淵源流長．

　　教學目標：

　�。�、通過以讀促悟的自主學習方法了解龍的形成以及發(fā)展的過程．

　　２、學習作者的寫作方法，體會中華民族和龍的深厚情感，感知源遠流長，豐富奇瑰的龍文化，培養(yǎng)民族感情。

　�。场⒅笇�學生熟讀課文，豐富詞匯，積累帶龍的好詞佳句．

　　教學重點：

　　指導學生熟讀課文。

　　教學難點：

　　理解中華民族對龍的情感，了解龍在中華文化的地位。

　　教學課時：

　　1課時

　　一、圖片 導入

　　這是一些什么畫？（看大屏幕）

　　哪位同學愿意來畫畫龍的圖畫？（愿意的同學來）

　　誰來說說含有龍的詞語或者龍的傳說或者故事？你愿意寫到黑板上來嗎？

　　聽說過第一龍嗎？中華第一龍是怎么樣呢？

　　今天我們就來學習課文：中華第一龍

　　（齊讀課題）讀了之后，你有什么問題嗎？

　　二、 以讀促悟　自主學習

　　想想你如何解決同學提出的問題。說說你讀完課文懂得了什么。

　　1、遇到讀不來的字，你怎么做？

　　（出示大屏幕）這些詞語你全會讀了嗎？你是怎么學會的？

　�。ń逃龑W生養(yǎng)成查字典的習慣）

　　2、請大家自己讀課文，結(jié)合閱讀提示，自主學習．

　�。ǔ鍪鹃喿x提示）

　　（１）中華第一龍是什么樣子的？

　�。ǎ玻�龍的形象是怎樣產(chǎn)生的？又是如何發(fā)展的？

　　（３）龍形象的成因是什么？

　　（４）作者是哪些方面寫出中華民族與龍的深厚情感？你還知道哪些與龍有關(guān)的資料？

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