四、吟誦體味

　　１、教師配樂朗誦。

　�。�、學(xué)生自由練讀。

　�。�、嘗試背誦古文。

　�。�、學(xué)生配樂誦讀。

　　五、拓展延伸

　�。�、出示“今夫弈之為數(shù)，小數(shù)也，不專心致志，則不得也。”（《孟子？告子》原文中未選入本課的一句話），組織理解交流，加深對(duì)課文思想內(nèi)涵的感悟。

　�。病�將《刻舟求劍》、《守株待兔》等文言小故事發(fā)到網(wǎng)上，鼓勵(lì)學(xué)生課后閱讀，并通過網(wǎng)絡(luò)與老師交流。

　　板書設(shè)計(jì)：

　　學(xué)弈

　　專心致志，則得也！

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