1首先要了解不寫作業(yè)的原因

　　很多家長(zhǎng)看到孩子的成績(jī)單都會(huì)有這樣的反應(yīng)，成績(jī)上升了，往往扔下一句“表現(xiàn)不錯(cuò)，繼續(xù)努力，下次再考多點(diǎn)兒”就完了。相反，孩子要是成績(jī)下降了，不問理由，上來(lái)就是劈頭蓋臉一頓臭罵，一個(gè)勁兒的逼問孩子“整天在學(xué)校里都干了些什么啊”這樣的話。

　　其實(shí)這樣的做法是最不可取的！這樣下去你和孩子之間的關(guān)系會(huì)越來(lái)越遠(yuǎn)，因?yàn)閷氊愑X得你不理解他，以后碰見什么問題也不會(huì)找你幫忙的，甚至是做出一些與你唱反調(diào)的事兒，你越讓他好好寫作業(yè)他偏不。其實(shí)家長(zhǎng)要把孩子當(dāng)成朋友一樣來(lái)和他談心，以一種關(guān)心的方式來(lái)打探孩子不愛寫作業(yè)的原因，而不是只會(huì)對(duì)孩子大吼大叫逼著他寫。那樣反而不利于問題解決。

　　2解決影響孩子學(xué)習(xí)的潛在問題

　　有時(shí)候孩子不愿意做作業(yè)可能是受到了外部因素的影響，比如孩子學(xué)習(xí)壓力太大，在學(xué)校里被別的孩子欺負(fù)了，學(xué)習(xí)新知識(shí)的速度比較慢，都會(huì)導(dǎo)致孩子沮喪。孩子心情沮喪，通常會(huì)變得易怒，對(duì)什么東西都沒興趣。孩子焦慮了，就不愿意做作業(yè)，因?yàn)樗�不知道該怎么做，總�?dān)心自己做不對(duì)。

　　3聽取一下孩子的建議

　　孩子在學(xué)校學(xué)了一天已經(jīng)很累了，有時(shí)候他們回到家就想好好休息一下，等有了力氣再做作業(yè)。其實(shí)這種方法也不是不可以，家長(zhǎng)可以嘗試著讓孩子先休息30分鐘或是一個(gè)小時(shí)然后再寫作業(yè)，說不定孩子會(huì)很開心爸爸媽媽能讓自己做回主，要是這回他表現(xiàn)得好，下次可以繼續(xù)鼓勵(lì)他。

　　4打死都不要做的事

　�、僖槐橛忠槐榈卮吆⒆于s緊去寫作業(yè)

　�、陂L(zhǎng)篇大論的演說寫作業(yè)是多么多么的重要

　�、圻m當(dāng)?shù)墓膭?lì)可以，但千萬(wàn)別用錢

　�、芄獯蚶撞幌掠�。有的家長(zhǎng)可能會(huì)用某件事來(lái)威脅自己的孩子寫作業(yè)，比如寫不完作業(yè)不準(zhǔn)吃飯。但是，一定要說到做到，不然以后你在孩子那里就一點(diǎn)威信都沒有了。

　　5根據(jù)孩子的能力把作業(yè)分為幾個(gè)時(shí)間段來(lái)做，提高效率

　　比如數(shù)學(xué)作業(yè)有10道題，你可以劃出其中的5道，告訴孩子10分鐘后你要檢查，這首詩(shī)歌15分鐘后要背過。千萬(wàn)不要把孩子丟在一邊讓他自己愛怎 么寫怎么寫，這樣孩子有可能一晚上也寫不完。你可以激勵(lì)他，只要按規(guī)定時(shí)間寫完作業(yè)，就可以看會(huì)兒電視或者玩會(huì)兒游戲，這樣孩子往往會(huì)一心一意忙作業(yè)的。

　　總之啊，對(duì)于學(xué)習(xí)來(lái)說，興趣真的是最好的老師，抓到了孩子的興趣點(diǎn)，學(xué)習(xí)就變成了一件非常簡(jiǎn)單有趣的事。

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