來源:辣媽手記 2018-05-09 10:19:04
孩子做事總是磨磨蹭蹭,當(dāng)我們分析孩子的某種行為時(shí),需從他們的發(fā)展現(xiàn)狀出發(fā),而不要用成人的行為標(biāo)準(zhǔn)去要求孩子。孩子有時(shí)做事容易分心,或沒什么時(shí)間概念,這與其成長規(guī)律有關(guān)。學(xué)齡前兒童的大腦前額葉發(fā)育遠(yuǎn)未成熟,從而影響大腦的執(zhí)行功能,而做事專注、有計(jì)劃、不拖拉等又與大腦的執(zhí)行功能息息相關(guān)。
。ㄐ≈R(shí):什么是大腦的執(zhí)行功能?這是一個(gè)涵蓋廣泛的概念,包含了對(duì)認(rèn)知/學(xué)習(xí)過程的自我調(diào)控,比如注意力、推理、學(xué)習(xí)的靈活性、解決問題以及計(jì)劃和執(zhí)行能力。這些都和大腦的前額葉發(fā)展有關(guān)。它不是一兩年就能發(fā)育成熟的,而是貫穿了整個(gè)兒童期,甚至青少年期。)
當(dāng)我們了解了兒童前額葉的發(fā)展需要很長歲月,就不會(huì)以成人的高要求去對(duì)待兒童。所以,我覺得把孩子做事總是磨磨蹭蹭稱為拖延癥是不合適的,也不要因此給孩子貼上「拖拉」、「懶惰」等不好的標(biāo)簽。因?yàn)楹⒆佑凶约旱陌l(fā)展特點(diǎn),父母不需要過度焦慮。當(dāng)然,這并不意味著父母對(duì)孩子放任自流,而是需要從小慢慢培養(yǎng)和提醒,讓孩子的大腦執(zhí)行功能在鍛煉中得到提高。
首先,要幫孩子找到自己的生活節(jié)奏
慢和拖沓是兩回事。有的孩子的確做事會(huì)更慢些,孩子越小就越慢。但這絕對(duì)不是毛病。若父母常嫌孩子慢,過多催逼,或者干脆替代,那么問題就真的來了:一個(gè)真正拖沓、散漫、凡事不操心的熊孩子,往往就是這么養(yǎng)成的。
孩子為什么拖沓?為什么不能主動(dòng)規(guī)劃好本該屬于自己的事情?那是因?yàn)楦改付紴樗麄冏龊昧耍⒆有纬闪艘蕾囆。而且,孩子獲得的過往經(jīng)驗(yàn)是,自己一做不好,身邊就會(huì)有大人著急忙慌地批評(píng)指責(zé),與其聽嘮叨,倒不如干脆拱手承認(rèn):“我就是做不好啊,那么你都替我做了吧。”
在這個(gè)過程中,父母們的催促成為了孩子條理性的殺手。父母越是催促,孩子越容易依賴父母,或者變得缺乏耐心,變得更加毛躁。
比如孩子吃飯,吃慢了、吃臟了大人會(huì)催促、會(huì)嚷嚷。吃不好大人干脆搶過碗來喂。孩子的成長節(jié)奏就是這樣被打亂的。不是孩子做不好事,而是父母沒有給孩子做事的機(jī)會(huì)。這樣還怎么要求孩子有條理、分主次呢?這就好比,一個(gè)人連爬都不會(huì),還怎么能要求他快速奔跑呢?做任何事都需要遵循一定的規(guī)律,父母不能要求孩子事先沒有絲毫練習(xí)而突然到某一天頓悟,這顯然是不現(xiàn)實(shí)的。
要幫孩子找到屬于他們自己的生活節(jié)奏,還需牢記不隨意把孩子跟他人做比?梢怨膭(lì)孩子自我比較,即縱向比,但不要橫向比。每個(gè)孩子從出生即帶有自己的氣質(zhì)特點(diǎn),有的孩子做事風(fēng)風(fēng)火火,有的孩子做事慢慢悠悠……這是孩子的天性,又何必勉強(qiáng)呢?讓孩子慢慢來,是父母的智慧。
培養(yǎng)孩子抵制沖動(dòng)的能力
抑制自己的沖動(dòng),讓注意力集中在要做的事情上,這些能力從3歲到7歲在慢慢地穩(wěn)定增長。
比方說,幼兒園老師講故事時(shí),孩子們已經(jīng)有能力抑制自己想做什么就做什么的沖動(dòng),知道要先舉手示意老師。當(dāng)然,要記得孩子的前額葉遠(yuǎn)未發(fā)育成熟,所以不能指望他們?nèi)魏螘r(shí)候都能做得到抑制沖動(dòng)。我們需要幫助和提醒孩子,鍛煉這方面的能力。
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