人的一切活動(dòng)，從復(fù)雜地看法、舉動(dòng)，到復(fù)雜地學(xué)習(xí)、休息，都離不開(kāi)記憶。記憶是一種比擬復(fù)雜的心思進(jìn)程，是過(guò)來(lái)經(jīng)歷在人腦中的反映，它包括識(shí)記、堅(jiān)持和再現(xiàn)幾個(gè)環(huán)節(jié)。記憶是知識(shí)的寶庫(kù)，有了記憶，智力才干不時(shí)開(kāi)展，知識(shí)才干不時(shí)積聚。在智力開(kāi)展最重要的幼兒時(shí)期，記憶具有更嚴(yán)重的意義。

　　心思學(xué)家維果斯基以為：學(xué)前兒童記憶處于認(rèn)識(shí)中心，心思活動(dòng)的各個(gè)方面以記憶占著劣勢(shì)位置。假如沒(méi)有記憶才能，那麼幼兒每一次都去重新看法那些曾經(jīng)碰見(jiàn)過(guò)的事物，不能夠取得任何生活知識(shí)經(jīng)歷。幼兒記憶開(kāi)展對(duì)學(xué)習(xí)文明迷信知識(shí)有間接作用。

　　小寶寶從什麼時(shí)分開(kāi)端有記憶力？

　　嬰兒出生后的兩三天就有記憶力了，只是簡(jiǎn)直沒(méi)有表現(xiàn)方式。隨著年齡的添加，到出生六個(gè)月后就會(huì)呈現(xiàn)抽象記憶，再長(zhǎng)大些就會(huì)構(gòu)成自然的記憶才能。

　　結(jié)合寶寶記憶力生長(zhǎng)特點(diǎn)，以下五個(gè)綠色無(wú)公害的復(fù)雜辦法，也許能讓家長(zhǎng)協(xié)助孩子進(jìn)步記憶力的，媽媽無(wú)妨試試。

　　一、 從叫名字開(kāi)端……

　　跟寶寶說(shuō)話前，先叫出寶寶的名字，更容易吸引寶寶的留意力，留意力集中了，一朝一夕，寶寶的記憶能就能失掉加強(qiáng)。同時(shí)，要打好邏輯思想的根底，比方做這個(gè)游戲：和寶寶同向坐好面向前，媽媽將手伸到本人耳邊模擬打電話，問(wèn)寶寶：“喂，你是誰(shuí)？你家住哪里？你爸爸叫什麼名字？”等成績(jī)，引導(dǎo)寶寶按順序答復(fù)。

　　二、睡前記憶訓(xùn)練

　　研討發(fā)現(xiàn)，孩子一天中進(jìn)步記憶力最具效率的是睡前這段工夫，這時(shí)給他講故事或講一些生活知識(shí)，學(xué)習(xí)效果最佳。采用抽象生動(dòng)、有聲有色、顏色艷麗清楚的東西作爲(wèi)記憶資料。用這些寶寶感興味的方式，讓他在不知不覺(jué)中記住許多東西。

　　比方，讓寶寶看一張畫(huà)有好幾種植物的圖片，限定在一定工夫內(nèi)看完。一開(kāi)端工夫可以長(zhǎng)些，逐步延長(zhǎng)看的工夫，將圖片拿走后，讓寶寶說(shuō)出圖片上都有哪些植物。假如他記住的不多，可以將植物分類(lèi)記，如獸類(lèi)有幾種，鳥(niǎo)有幾種，魚(yú)類(lèi)各有幾種，這樣就能記得快些。爲(wèi)寶寶講故事，念書(shū)的時(shí)分，要求他留意記住故事中人物的名字，然后讓寶寶回想每團(tuán)體的名字。

　　三、常做記憶保健操

　　關(guān)于4歲以上的孩子，媽媽無(wú)妨試試“記憶保健操”。如上圖所示，首先，在頭頸后找到“天柱”、“風(fēng)池”二穴，然后，將兩手置于腦后，用拇指與食指的指腹腔按壓這兩個(gè)穴位，每次按壓5秒鐘，忽然加壓，然后將拇指移開(kāi)，按壓3——5 次后，就會(huì)感到頭腦清醒。 成人次數(shù)翻倍，若臨時(shí)堅(jiān)持下去，可以讓腦細(xì)胞失掉必要的抓緊，起到一定的緩解腦細(xì)胞衰老的作用，到達(dá)保健和進(jìn)步記憶力的作用。

　　四、明白義務(wù)+充沛了解

　　跟孩子說(shuō)：“數(shù)數(shù)家里有幾盆花，今天通知爸爸，說(shuō)對(duì)了就獎(jiǎng)勵(lì)你XXX。”孩子準(zhǔn)會(huì)記牢。給孩子講故事，先跟他說(shuō)：“媽媽講個(gè)故事，回頭你再講給爸爸聽(tīng)。”這也能促使孩子記好您講的故事。記憶的義務(wù)、目的明白，可以進(jìn)步大腦皮層有關(guān)區(qū)域的興奮性，構(gòu)成劣勢(shì)興奮中心，因此記得牢。與此同時(shí)，要讓孩子充沛了解，并熟習(xí)掌握知識(shí)辦法，讓新知識(shí)與腦子里原有的知識(shí)經(jīng)歷“掛上鉤”。一旦掛上鉤也就更容易讓孩子找到合適本人的記憶辦法。

　　五、巧妙應(yīng)用游戲

　　大局部寶寶其實(shí)都很情愿與爸爸媽媽玩記憶游戲，在這些親子的工夫里，大家都能心境抓緊、肉體愉快，提升記憶效果，而游戲內(nèi)容應(yīng)依據(jù)寶寶的年齡不時(shí)調(diào)整、不時(shí)更新。如，針對(duì)較小的寶寶，我們可以讓他給每件玩具編號(hào)，請(qǐng)寶寶記住。然后媽媽再將號(hào)碼拿起來(lái)，并把號(hào)碼弄亂，再讓寶寶給每件玩具把它們?cè)瓉?lái)的號(hào)碼貼上，訓(xùn)練寶寶把號(hào)碼和小植物逐個(gè)對(duì)號(hào)入座。

　　總之，幼兒記憶智力的培育是需求按部就班的，我們要引導(dǎo)孩子，讓他們學(xué)會(huì)無(wú)效的記憶辦法，促使他們?nèi)ヌ骄�、交流，以到達(dá)進(jìn)步記憶智力的目的。只需我們做有心人，積極開(kāi)發(fā)幼兒的智力，幼兒的記憶智力就會(huì)迅速開(kāi)展到一個(gè)新的程度。

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