幼教網整理了關于2018年人教新課標六年級品德下冊《當災害降臨的時候》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標:

　　1,通過觀察和查找資料,了解曾經發(fā)生在我國以及世界上的重大自然災害,認識大自然有不可抗拒的一面.

　　2,了解人類為應對自然災害所做的不懈努力和探索,取得的經驗和成績,采取的預防和預報措施.

　　3,體會人們在危難中團結互助,英勇抗災的可貴精神品質,學習在自然災害前自救互救的方法.

　　教學重難點:

　　重點----目標1,2.

　　難點----目標3.

　　教學課時:3課時.

　　教學過程:

　　活動準備:

　　將學生分成小組,每組圍繞一種自然災害展開專題研究,有條件的地區(qū),指導學生自己查找資料和圖片,制作成展板或宣傳小報.教師將"資料庫"中的資料和案例發(fā)放給學生,引導學生結合教材資料進行專題研討.

　　活動一 地震災害

　　1,讓學生用文字描述或圖片展示的方式介紹地震發(fā)生時會出現的情況.

　　2,中國地震大事記及造成的人員傷亡和財產損失.

　　(1)先讓學生借助資料,用列表的方式編寫中國地震大事記,然后用表格或圖片等方式對資料進行歸納和數字統(tǒng)計.

　　(2)讓學生通過閱讀相關事例,親歷者筆記等,感受地震災害給人們帶來的創(chuàng)傷.

　　3,指導學生閱讀《中國地震分布圖》,看看哪些地區(qū)易發(fā)生地震,自己家鄉(xiāng)是否位于地震帶上.

　　活動二 洪水災害

　　1,引導學生閱讀《中國河流分布圖》,讓學生通過地圖認識到我國是一個河流眾多的國家,同時也是一個有重大洪災隱患的國家.

　　教師參考"資料庫"和教材,還可以借助錄像或圖片資料,展示近年來我國發(fā)生過的重大洪水災害,讓學生認識到我國是一個洪水頻發(fā)的國家,以及洪水給人民生命財產造成的巨大損失.

　　3,在認識洪災危害的基礎上,還可以引導學生進一步思考和分析造成洪水泛濫的原因.使學生認識到除客觀原因外,人為對植被,河道的破壞是重要原因,使學生進一步感受大自然有不可抗拒的一面,產生對大自然的敬畏之情.

　　4,除此之外,學生還要說說其他常見的自然災害.教師展示教材第39頁的圖片,讓學生對教材上提到的自然災害及其危害有一個初步的認識.

　　活動三 調查家鄉(xiāng)的自然災害

　　1,讓學生說一說本地存在著哪些自然災害,其中頻繁發(fā)生或造成嚴重損失的自然災害有哪些.教師確定其中某幾種災害作為學生調查的問題.

　　2,指導學生分成小組,每組選擇一名成員擔任組長.根據教材第40頁的調查提綱,指導學生開展調查活動.

　　(1)確定調查內容.調查哪種災害 災害發(fā)生的時間,表現和危害有哪些 本地采取了哪些防災和抗災措施

　　(2)確定調查方法和組內的分工合作.誰負責訪問 誰負責查找圖片和文字資料 誰負責到實地進行考察

　　(3)對調查得來的資料進行整理和分析,寫出調查報告或填寫調查表.

　　災害調查組調查表

　　組長: 組員:

　　調查內容

　　調查方法

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