2,請學生任意抽出一張紙條在全班閱讀.教師也可參與其中,把自己兒時的煩惱說給學生聽.

　　3,引導學生說出自己對這些煩惱的看法,共同分析造成煩惱的原因.

　　4,教師加以總結.其實男女生在交往中的很多問題,都是因為他們不了解對方,沒能顧及到對方在某種特定情境下的感受造成的.

　　活動五 原來可以不煩惱

　　1,讓學生閱讀教材第7頁的案例,然后分小組在全班把這兩個情境用小品德方式表演出來.

　　2,根據(jù)教材上第一情境提示的問題,讓學生想一想在這種情況下如何與異性同學溝通才能取得比較好的效果.

　　3,繼續(xù)引導學生根據(jù)第二個情境提示的問題,想一想與異性同學開玩笑的時候,應該注意哪些問題.

　　4,教師加以總結,使學生學會用換位思考的方法,理解和尊重異性同學,從而解決由于性別差異帶來的矛盾和沖突.

　　活動六 好男孩好女孩形象設計大賽,

　　1,引導學生就教材第8頁中的情境問題發(fā)表自己的意見和看法,引出怎樣才能做個讓人喜歡的好男孩或好女孩的話題.

　　2,讓學生課前調查自己周圍的人(老師,家長或同學)對好男孩,好女孩的理解,在課上與小組同學交流,并談談自己的理解.每個小組在深入討論的基礎上,共同完成一個好男孩和好女孩的形象設計,并在班內交流匯報.

　　3,也可以讓每個學生結合自己的特點,自行設計一個更富有個性的男孩或女孩的形象.

　　4,教師也可以結合本班學生的實際情況,創(chuàng)設情境讓學生表現(xiàn)自己在儀表,語言,行為等多個方面的良好形象,鼓勵學生都成為具有良好形象的人.

　　板書設計:

　　第一課 男生和女生

　　男生性格特征:大方 幽默 調皮

　　女生性格特征:文靜 愛哭 嬌氣

　　男生女生共有的性格特征:開朗 活潑

　　怎樣做和睦相處:欣賞 理解 尊重

　　好男孩和好女孩:外在形象 氣質 良好的品行,修養(yǎng)

　　教學反思:

　　參考資料

　　我眼中的男生和女生

　　相關推薦：

小升初試題、期中期末題、小學奧數(shù)題

盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號

　　 歡迎使用手機、平板等移動設備訪問幼教網(wǎng)，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點擊查看