全班交流----- “成長袋”里的故事。

　　師：我發(fā)現(xiàn)有幾個同學的“成長袋”里只有幾張照片，難道你沒有發(fā)現(xiàn)自己其他方面的進步與成

　　全班同學斑竹他（她）找優(yōu)點。

　　教師寄語。老師對這6年來與學生相處發(fā)表感言，對學生今后的生活和學習寄語。

　　四、首尾呼應，情感升華

　　師：你的一生會有許許多多的老師。小學老師是你的啟蒙老師。對你們付出的心血是最多的；你的一生也會有許許多多的同學和朋友，小學同學之間的友誼是最純真的，不含半點瑕疵。這么珍貴的師生情、同學誼，你想用怎樣的方式珍藏呢？

　　生：畢業(yè)前互寫贈言……

　　把經常用的東西送給好友紀念……

　　送給老師一首歌、一份優(yōu)秀的答卷……

　　教師節(jié)給老師打個電話或記賬賀卡……

　　學業(yè)有成或事業(yè)有成時來母校報喜……

　　師：同學們，想不想知道老師是怎樣珍藏我們之間這份師生情誼的？師拿出送出的第三分禮物——精美的畢業(yè)生花名冊。每當我拿起它，讀到每一個人的名字，就會想起他們上小學的樣子，你們也要畢業(yè)了，我把你們的名字也記在了上面。孩子們，每一個我都不會忘記的，我把這本花名冊當成寶貝，精心珍藏。直到有一天，我變得很牢，我還會拿出這本紀念冊，在讀起你們的名字。我想，我的腦海里依然會浮現(xiàn)出你們燦爛的笑容。那時，我會感念你們每一個人，因為你們給了我幸福、美好的回憶!

　　總結：因為成長，才有回憶。因為有情，才有感念。

　　第二課時：你準備好了嗎

　　一、 課前談話

　　同學們，我發(fā)現(xiàn)臨近畢業(yè)，很多學生思想波動很大，如何為初中生活打好基礎，非常重要，我準備讓咱們班的小記者進行一下采訪。

　　指名兩位同學圍繞如何搞好各科學習、養(yǎng)成良好生活習慣等問題進行采訪。

　　二、帶領同學到35中參觀，（與我校僅隔一道墻）請該校的領導給同學們講一講如何適應初中新生活。
 

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