來源:網(wǎng)絡(luò)資源 2018-05-02 21:33:40
如何提高孩子記憶力
1、正確培養(yǎng)記憶力
家長可以利用幼兒形象記憶的特點(diǎn),有意識(shí)地利用新鮮生動(dòng)的實(shí)體,培養(yǎng)他的記憶力。要堅(jiān)持不懈地培養(yǎng),才有可能讓幼兒的記憶力得到最大限度的提高。不要小看幼兒的記憶能力,它是人們積累知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)最有效的武器。
2、加強(qiáng)幼兒語言能力
幼兒的記憶與語言能力的發(fā)展有密切關(guān)系。無論識(shí)記或回憶,語言都起著重要作用。記住記憶任務(wù)、理解記憶事物、復(fù)述記憶內(nèi)容等各環(huán)節(jié)都離不開語言。因此,增強(qiáng)幼兒的語言能力,是提高幼兒記憶能力的重要方法。
3、以無意記憶為主,形象記憶占主導(dǎo)地位
記憶力的一個(gè)特點(diǎn)是容易遺忘,因此一般人記不住3歲以前的事情,心理學(xué)稱之為“人類幼年健忘”。這個(gè)時(shí)期的幼兒,對鮮明、生動(dòng)、有趣的事物非常感興趣,這些事物能引起他的情緒反映,重復(fù)多次后使幼兒能夠不費(fèi)力地記住,如喜愛的玩具、動(dòng)物、道路、詞匯等等。但這還是無意記憶、形象記億,經(jīng)不起時(shí)間的考驗(yàn)。家長可以給幼兒明確的記憶任務(wù)。
4、針對不同年齡段記憶力特點(diǎn)
4歲以后,幼兒的記憶力就有可能終生難忘,但是,由于思維的具體形象性,這時(shí)的記憶基本上還是屬于形象記憶。在5-6歲時(shí),幼兒記憶的有意性就有了明顯的發(fā)展、他不僅能識(shí)記和回憶需要的材料,還可以運(yùn)用一些方法幫助自己加強(qiáng)記憶。這個(gè)時(shí)期,家長就要注意培養(yǎng)幼兒的有意記憶,它是掌握系統(tǒng)的科學(xué)知識(shí)、技能、技巧納基礎(chǔ)。因?yàn)榭繜o意記憶所獲得的知識(shí)是零碎片斷的,是不完善的。
5、要增進(jìn)幼兒對事物的理解
由于幼兒理解能力有限,對很多事情難以理解,對記住的事情并非真正理解,如幼兒會(huì)背誦古詩,但并不理解,而是一種簡單的模仿和機(jī)械的記憶。隨年齡的增長,幼兒接觸的事物越來越多,僅靠機(jī)械記憶是不夠的,需要在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶。因此,為了加強(qiáng)幼兒納理解力,要讓幼兒學(xué)會(huì)分析和比較,如讓幼兒知道小鴨和小雞的區(qū)別和相似處,幼兒的記憶就會(huì)更深到和精確。
6、進(jìn)食增強(qiáng)記憶力的食物
3-6歲是開發(fā)幼兒智力潛能的關(guān)鍵時(shí)期,家長可以通過調(diào)整幼兒的飲食來提升幼兒的記憶力。瓜子、花生、黑桃、芝麻等干果都是補(bǔ)腦健腦的食品,牛奶、豆奶、豆?jié){、豆腐腦、豆腐花等飲品的蛋白質(zhì)含量較高,營養(yǎng)豐富,有利于提升幼兒的記憶力,都可以適當(dāng)多吃點(diǎn)。
提高孩子記憶力的方法
1、通過復(fù)述
由于幼兒沒有掌握較多合適的記憶策略,可以告訴幼兒重復(fù)讀幾遍進(jìn)行機(jī)械記憶。
2、加強(qiáng)理解
家長給幼兒進(jìn)行詳細(xì)地講解,當(dāng)幼兒明白意思后用自己理解的語言進(jìn)行復(fù)述,從而進(jìn)行理解記憶。
3、聯(lián)系形象
家長可以教幼兒把需要記憶的材料與日常生活中的常見事物掛鉤,進(jìn)行聯(lián)想、想象,有了具體形象作為鋪墊,因?yàn)橛變旱木唧w形象思維占據(jù)優(yōu)勢,記憶就容易多了。
具體形象思維占據(jù)優(yōu)勢
4、進(jìn)行比較
家長可以教幼兒把容易混淆的學(xué)習(xí)材料進(jìn)行對比,弄清楚相同點(diǎn)與不同點(diǎn),這樣,幼兒的記憶就深刻了。
5、創(chuàng)編動(dòng)作
凡是生動(dòng)活潑的、有生活情境的內(nèi)容,比如:兒歌、音樂、童話等記憶材料,可以引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編相關(guān)的動(dòng)作,如舞蹈、武術(shù)或簡單動(dòng)作,既能激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,又能幫助幼兒加強(qiáng)記憶。
結(jié)語:以上就是三九養(yǎng)生堂小編為大家總結(jié)的如何提高記憶力的方法,希望小編的介紹能給大家?guī)韼椭。在日常生活中我們也要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和飲食習(xí)慣,早睡早起,多吃有助于記憶力的食物,對于記憶力的鍛煉也是有所幫助的哦。
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