�。�1）教師收集來(lái)的報(bào)道“兩會(huì)”報(bào)紙上匯集的有關(guān)代表和委員的摘要裁成紙片（可裁復(fù)印件），組成一疊。（包括地方“兩會(huì)”）

　�。�2）請(qǐng)想知道人大代表和政協(xié)委員在“兩會(huì)”上說(shuō)些什么的同學(xué)抽讀剪報(bào)。

　　3．讀“馬叔叔送書(shū)”，請(qǐng)同學(xué)談一談馬叔叔為什么要“送書(shū)”。

　　4.師補(bǔ)充人大代表發(fā)言的視頻。在看的過(guò)程中同學(xué)們來(lái)思考一個(gè)問(wèn)題：梁季陽(yáng)委員短短六、七分鐘的發(fā)言為什么贏(yíng)得了四次掌聲？

　　6.師：報(bào)告的確很精彩，連連不斷的掌聲充分說(shuō)明了這一點(diǎn)。此次“兩會(huì)”上給予我們震撼的不僅僅有樓價(jià)，代表們反映的問(wèn)題還涉及到其他九個(gè)熱點(diǎn)問(wèn)題。讓我們一起來(lái)看看。（課件展示）

　　8．從這些熱點(diǎn)問(wèn)題中，你感受到了什么？

　　9.小結(jié)：我們的國(guó)家和社會(huì)日益民主化。人民群眾依據(jù)法律賦予的權(quán)利，通過(guò)各種途徑參與國(guó)家和社會(huì)事務(wù)的決策、管理和監(jiān)督。在社會(huì)生活中，我們總能聽(tīng)到公民的聲音。

　　【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)模擬兩會(huì)聲音的活動(dòng)體驗(yàn)，讓學(xué)生了解兩會(huì)代表參加會(huì)議的目的和意義。同時(shí)“兩會(huì)”的十個(gè)熱點(diǎn)問(wèn)題聚焦，讓學(xué)生通過(guò)探究和分析了解到兩會(huì)代表是在行使自己的民主權(quán)益，他們要把從人民群眾中得來(lái)的信息和要求收集整理后通過(guò)人代會(huì)傳達(dá)給黨中央，他們是在替人民辦事的�！�

　　活動(dòng)三公民的聲音

　　1.師：不僅在“兩會(huì)”上，而且在社會(huì)日常生活中，公民也可參與國(guó)家和社會(huì)事務(wù)，可以通過(guò)多種途徑表達(dá)心聲。

　　2.緩解打的難，武漢召開(kāi)聽(tīng)證會(huì)。（CAI出示視頻）

　　3.討論；在聽(tīng)證會(huì)上我們聽(tīng)到了什么。

　　4.學(xué)生回答，師提煉總結(jié)：我耳靈，我聽(tīng)到公民（決策會(huì)上的的）聲音

　　5.活動(dòng)：“我耳靈，我聽(tīng)到公民 的聲音”。

　�。�1）在黑板上板書(shū)活動(dòng)主題：“我耳靈，我聽(tīng)到公民 的聲音”。

　　（2）請(qǐng)學(xué)生先在黑板上填空，再講自己課外聽(tīng)到或收到的公民參與國(guó)家和社會(huì)事務(wù)的具體途徑和事例。教師隨機(jī)提煉板書(shū)“決策會(huì)上的聲音”“建議的聲音”“監(jiān)督的聲音”

　　6.師：說(shuō)一說(shuō)公民可以通過(guò)哪些途徑發(fā)表自己的言論，公民的言論。

　　7.討論：聽(tīng)到公民的聲音，你有什么體會(huì)？

　　8.小結(jié)：我們的國(guó)家是共和國(guó)，共和國(guó)是人民當(dāng)家作主的國(guó)家。共和國(guó)的公民通過(guò)自己的聲音行使自己的權(quán)利，履行建設(shè)國(guó)家的責(zé)任。

　　【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)課前調(diào)查的交流，讓學(xué)生了解民主參與和民主監(jiān)督的一些渠道和做法，了解這些做法的意義。引導(dǎo)學(xué)生從小公民的角度認(rèn)識(shí)民主參與和民主監(jiān)督。】

　　板書(shū)設(shè)計(jì)

　　公民的聲音

　　決策會(huì)上的聲音

　　建議的聲音

　　監(jiān)督的聲音

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