教材中選了那幾首古詩？那幾首詩是你熟悉的？那幾首還不理解？

　　對照詩意，再研究一下所配的畫不是符合詩意，如果你來配畫將怎樣處理？

　　從學(xué)生回答中，教師作針對性的評述，多從鼓勵(lì)的角度出發(fā)，激發(fā)學(xué)生大膽地提出自己獨(dú)特的見解，引導(dǎo)學(xué)生廣開思路，激發(fā)學(xué)生給古詩配畫的興趣。

　�。ǘ�）講解練習(xí)要點(diǎn)

　　介紹怎樣給古詩配上適合詩意的畫：

　　以《山居秋暝》為例。

　�。�1）介紹詩：

　　“空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。”

　�。�2）介紹詩人簡歷：

　　王維，字摩詰，山西人，唐代山水畫家，作品情調(diào)激昂，氣勢奔放，有報(bào)國熱情、進(jìn)取精神和建功思想。詩“體物精細(xì)、意境優(yōu)美、講究技巧、風(fēng)格清新，形神統(tǒng)一。”

　　（3）選用詩句，解析

　　“明月松間照，清泉石上流。”

　　詩中有“竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟”的畫意，再配以山道石徑，使山居秋天傍晚的景色更幽靜美麗。

　�。�4）為詩配畫。

　　（三）學(xué)生作業(yè)

　　為激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情并啟迪他們的想象，教師插講為宋朝“深山藏古寺”的故事，從而告訴學(xué)生配畫須講究意境。

　�。ㄋ模┳鳂I(yè)講評，對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行討論分析，教師歸納小結(jié)。

　�。ㄎ澹┱n后小結(jié)

　　相關(guān)推薦：

小升初試題、期中期末題、小學(xué)奧數(shù)題

盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號

　　 歡迎使用手機(jī)、平板等移動(dòng)設(shè)備訪問幼教網(wǎng)，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點(diǎn)擊查看