如何訓(xùn)練幼兒記憶力 1、認(rèn)識(shí)玩具 寶寶最初的記憶是建立在無(wú)意識(shí)的基礎(chǔ)之上，記得快，忘得也快。對(duì)于已經(jīng)記住的玩具可能經(jīng)過(guò)幾天就忘了，所以需要父母不斷的提醒與重復(fù)才能加深腦中的記憶。比如問(wèn)寶寶：氣球在哪里啊?小熊哪里去了?若寶寶茫然，那父母就應(yīng)該把玩具拿過(guò)來(lái)并告訴他：找到了，小熊在這里，這就是小熊哦。

　　2、認(rèn)親人 寶寶最容易記住的自然是跟他經(jīng)常接觸的人和物。寶媽可以拿出家庭相冊(cè)，握住寶寶的小手指，告訴他：這是爸爸，這是爺爺，這是奶奶。多次重復(fù)之后就可以問(wèn)寶寶：哪個(gè)是爺爺呀?奶奶在哪里?也可以召集家庭成員讓寶寶指認(rèn)，當(dāng)說(shuō)到爸爸的時(shí)候，寶寶就會(huì)扭頭去尋找爸爸了。

　　3、摸五官 8到9周的寶寶就可以通過(guò)照鏡子來(lái)提高自我的認(rèn)知能力。寶媽可以抱著寶寶一起對(duì)著鏡子，告訴他這是嘴巴，這是鼻子，并用手指著寶寶的嘴巴或鼻子。然后讓寶寶自己摸，一開(kāi)始寶寶肯定會(huì)出錯(cuò)，但是經(jīng)過(guò)父母的指正，不久就學(xué)會(huì)分辨了。之后還可以不用鏡子就能對(duì)號(hào)入座。

　　4、認(rèn)識(shí)水果 把洗干凈的水果放在寶寶面前，并告訴他：這是蘋(píng)果，這是梨，并切一點(diǎn)讓寶寶品嘗，幾次之后他可能就記著水果的名字了，同時(shí)記得蘋(píng)果是酸的，梨是甜的。還可以把圖片和實(shí)物放在一起，讓寶寶對(duì)號(hào)入座。

　　5、討論細(xì)節(jié) “已有研究顯示，提高孩子的記憶力需要父母長(zhǎng)時(shí)間的努力，這個(gè)過(guò)程中需要你不斷向孩子提出問(wèn)題，或者討論過(guò)去發(fā)生的事情的一些細(xì)節(jié)。”來(lái)自芝加哥的心理學(xué)教授、研究員凱瑟琳博士如是說(shuō)。比如，當(dāng)你和孩子一起討論最近一次看馬戲表演的情景時(shí)，你可以問(wèn)孩子：“你最喜歡那個(gè)節(jié)目?”或者問(wèn)“你覺(jué)得那個(gè)小丑第二次出來(lái)時(shí)，表演得有趣嗎?”如果孩子不能回答你的問(wèn)題，可能是他記不住了，你不妨給他答案。下次，他就會(huì)學(xué)會(huì)記住一些細(xì)節(jié)。

　　6、玩記憶游戲 可以用卡片和孩子一起做游戲。比如，給孩子看很多張圖片上的物品，然后問(wèn)“如果我們?nèi)ヒ安�，這些東西中哪些要帶走?”你和孩子你說(shuō)出一種、我說(shuō)出一種，慢慢就把所有可以挑選的東西都說(shuō)出來(lái)了。

　　7、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣 成人對(duì)自己感興趣的東西往往很容易記住。相反，對(duì)自己不感興趣的東西，就要強(qiáng)迫自己花力氣去記住它。五六歲的孩子往往做不到這一點(diǎn)，對(duì)不感興趣的東西很難記住。所以不斷激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，他才能孜孜不倦去學(xué)和記。

　　訓(xùn)練幼兒記憶力的注意事項(xiàng)

　　1、情緒 記憶力訓(xùn)練之前，要選擇孩子情緒好的時(shí)候，往往比較配合，畢竟孩子太小。最好選擇一天中孩子情緒最佳的時(shí)段進(jìn)行，一般在清晨和臨睡前情緒最好。

　　2、興趣 家長(zhǎng)的要細(xì)心觀察孩子的興趣，發(fā)現(xiàn)他的興奮點(diǎn)，比如有擅長(zhǎng)有喜歡音樂(lè)記憶的，圖片記憶的，有愛(ài)好兒歌記憶的。如果能同時(shí)進(jìn)行多種形式的記憶力訓(xùn)練，那是求之不得的。通過(guò)聲音、圖像、思維等多種途徑的訓(xùn)練，可以大大促進(jìn)右腦開(kāi)發(fā)。

　　3、注意力 嬰幼兒的注意力集中時(shí)間非常短，要在有效的時(shí)間內(nèi)訓(xùn)練。否則，時(shí)間一過(guò)，作用就很微弱了。切忌強(qiáng)行灌輸，那樣會(huì)使孩子產(chǎn)生厭煩心理，如果開(kāi)始抵觸，恢復(fù)起來(lái)會(huì)很困難。另外要?jiǎng)?chuàng)造安靜舒適的環(huán)境進(jìn)行訓(xùn)練，家里人不要隨意走動(dòng)，或者做一些分散孩子注意力的事情。

　　4、恒心嬰幼兒的記憶力訓(xùn)練 靠的就是父母的耐心，要堅(jiān)持。有的一開(kāi)始不容易配合，總進(jìn)入不了狀態(tài)，如果家長(zhǎng)不耐煩了，沒(méi)等習(xí)慣培養(yǎng)起來(lái)就退縮，就不會(huì)有良好的開(kāi)端。習(xí)慣養(yǎng)成了，還要繼續(xù)堅(jiān)持，這還是個(gè)問(wèn)題。

 

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