第二課時(shí)

　　課前準(zhǔn)備

　�。▽W(xué)生）各種生活物品，繪畫(huà)工具材料。

　　（教師）課件、實(shí)物。

　　教學(xué)過(guò)程

　　1.戴臉譜表演，激發(fā)學(xué)生興趣，活躍課堂氛圍。

　�。�1）表演。

　�。�2）教師提問(wèn)：通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你知道了哪些臉譜知識(shí)？

　　2.帶臉譜設(shè)計(jì)元素的生活用品欣賞。

　　（1）課件出示帶臉譜設(shè)計(jì)元素的生活用品（服裝、U盤(pán)、開(kāi)瓶器……）

　　（2）學(xué)生欣賞，思考：這些生活用品有什么相同點(diǎn)？

　　（3）教師總結(jié)：臉譜是我國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，是民間藝術(shù)中的瑰寶，在現(xiàn)代設(shè)計(jì)中這一元素的運(yùn)用越來(lái)越廣泛。

　　3.繼續(xù)欣賞，了解臉譜元素在設(shè)計(jì)中使用的要求。

　�。�1）教師出示以臉譜為設(shè)計(jì)元素的生活用品。

　�。�2）學(xué)生欣賞，思考：這些生活用品在利用臉譜設(shè)計(jì)元素中有哪些特點(diǎn)？

　　（3）欣賞交流。

　�。�4）教師以實(shí)例說(shuō)明：夸張、變形、組合。

　　4.學(xué)生設(shè)計(jì)，教師巡視。

　�。�1）設(shè)計(jì)要求：在自己帶來(lái)的物品上設(shè)計(jì)京劇臉譜。

　�。�2）播放音樂(lè)。學(xué)生設(shè)計(jì)，教師巡視輔導(dǎo)。

　　5.組織京劇臉譜生活物品展。

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