�。�2）情景表演：請一位或一組學(xué)生上臺(tái)大膽地表演一場難忘的情景。教師用簡筆畫的形式描繪表演的情景，讓臺(tái)下同學(xué)充分感知肢體與表情的特征。

　　（3）師生共同點(diǎn)評(píng)討論，解決課程難點(diǎn)。

　　2.探究需要表現(xiàn)的主題。

　　出示課件“最難忘的一件事”。展示班集體活動(dòng)記錄或播放班級(jí)活動(dòng)視頻，師生討論確定最適合表現(xiàn)“難忘”的場景。

　　3.深入討論。

　　（1）學(xué)生出示自己的假日生活照片，通過照片回憶場景。四人小組討論：從什么角度選擇表現(xiàn)內(nèi)容？

　�。�2）反饋后，教師引導(dǎo)學(xué)生欣賞著名的敘事畫。拓寬學(xué)生的創(chuàng)作思維。

　　4.大膽創(chuàng)作。

　　選擇適合自己的工具和材料，學(xué)會(huì)用記憶畫的形式描繪一件難忘的事。

　　5.欣賞交流。

　�。�1）評(píng)一評(píng)，同學(xué)或自己的作品。

　�。�2）教師評(píng)價(jià)：主題是否明確、構(gòu)圖是否飽滿、色彩表現(xiàn)是否合理等。

　�。�3）小結(jié)。

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