四、評價活動

　　1．互相觀摩。

　　2．學生互評，說說同學的作品中一個突出的優(yōu)點或最有創(chuàng)意的地方。

　　小園藝師(活動二)

　　教學目標：

　　1、感受園林文化，了解園林建造的一般內(nèi)容、布局方法和功能。

　　2、能用園林知識，繪制一幅園林小景的平面設計圖。

　　教學重點、難點：

　　1、大膽收集和利用材料制作園林小景模型，培養(yǎng)協(xié)作精神，提高動手能力。

　　2、引起學生對自然、綠色、環(huán)境的關(guān)注，增強對園林的審美意識和環(huán)保意識。

　　教學準備：

　　相關(guān)資料圖片、紙、筆。

　　教學過程：

　　一、隨堂欣賞、導入激趣

　　揭示課題 ：

　　1．小結(jié)上一課，我們了解了園林建造的一般知識，并且嘗試了園林小景的平面設計。

　　2．與學生一起欣賞蘇州園林，一起感受中國造園史的燦爛的民族文化，同時為我們今天的學習活動積累素材，給予啟示。

　　二、感知材料

　　1．看看師生共同準備的各種材料，說說分別適合制作園林模型中的什么內(nèi)容。

　　2．根據(jù)學生討論，教師做必要的補充、演示。

　　三、合作學習 嘗試體驗

　　1．分組：將學生分為四個大組。

　　2．分工：分別設“藝術(shù)總監(jiān)”、“建筑師”、“架橋師”、“花木造型師”等職務。

　　3．教師將自己準備的材料，補充給各組，帶動大家，共享材料。

　　4．教師到各組與同學們共同解決造型、粘貼、拼合中的難題。

　　四、欣賞評價

　　1．共同欣賞合作學習的成果。

　　2．各組推選一名代表，對本組作品的藝術(shù)特點和集體創(chuàng)意進行介紹演講。

　　3．教師請各組同學在本組作品前拍照紀念，照片將貼在本班隊角上，讓這次同學們合作學習的成果在隊旗下，得到升華。

　　五、課堂總結(jié)

　　1．教師根據(jù)各組學習情況和作品進行總結(jié)評獎，分別授予“最佳創(chuàng)意獎”、“最佳合作獎”、“最佳制作獎”。

　　2．組織學生打掃衛(wèi)生，恢復教室整潔。

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