幼教網(wǎng)整理了關于2018年湘美版六年級美術(shù)上冊《能干的工程車》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　一、教材分析

　　隨著我國經(jīng)濟發(fā)展和基礎設施建設的加快，能干的工程車各行各業(yè)的專業(yè)化程度普遍提高，運輸工具越來越多樣化、專用化。能干的工程車如公路運輸、工程建設、油田、礦山、電力、電信、郵政、醫(yī)療、環(huán)衛(wèi)、食品、航空、公安、消防、司法以及國防建設等各行各業(yè)都需要適合本行業(yè)特點以及滿足本行業(yè)特殊功能需要的專用汽車。

　　能干的工程車課題中的工程車泛指工程建筑機械、城市維護等方面的特殊車輛。能干的工程車具有超凡的本領，有超人的能量，它們在各種復雜艱苦的工況下長時間的作業(yè)，在城市的建設和維護上起著舉足輕重的作用。

　　能干的工程車既有汽車的基本特點，又有它們特殊的工作裝置。教材上呈現(xiàn)了一些不同造型、不同功能的工程車：動力鏟張開它巨大的“嘴”正往渣土車上裝卸石塊；裝載車像大力士一樣，舉起它強壯的“手臂”，揮動著它鋒利的鏟斗；清掃車飛快地轉(zhuǎn)動著吸盤清掃街道，維護街道的清潔；掃雪車正忙碌著清掃路邊的積雪，保證道路的暢通；高空作業(yè)車升起伸縮架將工作人員安全地送到高空維修電線。

　　本課圍繞工程車這一主題安排了兩個相關學習活動：活動一，畫工程車，側(cè)重平面繪畫的學習；活動二，用各種材料組拼工程車，側(cè)重立體組合造型和材料利用的學習。這一系列的活動，都將涉及造型表現(xiàn)學習領域的內(nèi)容，教師應引導學生把自己平時對生活的細致觀察和審美感受以藝術(shù)的形式進行創(chuàng)造表達，體會到各種造型活動的樂趣。

　　在引導學生運用繪畫的形式表現(xiàn)工程車這個主題時，應先了解工程車的外形結(jié)構(gòu)特點，再采用觀察性繪畫進行表現(xiàn)。如是寫生，選擇最好的表現(xiàn)角度是關鍵。工程車的外形結(jié)構(gòu)復雜，學生會覺得難以下筆。為了解決學生的畏難情緒，教師應對學生進行繪畫技能的指導。

　　每一輛工程車都有它獨特的造型，制作不同的工程車需選擇恰當?shù)牟牧�，靈活運用不同的方法進行制作。教材中用三張連續(xù)的畫面展示了挖掘機的制作過程，以挖掘機為代表概括工程車的制作程序。將要制作的工程車分成幾個部分：先制作工程車的各個局部，再分別從局部到整體逐個組裝，最后涂色、完善。

　　學習屋與數(shù)學學科聯(lián)系，通過建筑工程方面的應用題運算，讓學生從自己得出的數(shù)據(jù)中分析發(fā)現(xiàn)到工程車工作效率高，認識到它們在城市建設中有著不可取代的作用。

　　二、教學目標

　　◆認識各種工程車，了解它們不同的造型特點及功能用途。

　　◆抓住工程車的外形結(jié)構(gòu)和特點，用繪畫的形式表現(xiàn)各種工程車。

　　◆能巧妙選擇、利用材料，運用立體造型的方法制作一輛工程車。

　　◆在動手制作、描畫工程車的過程中感受造型活動的樂趣，領會設計與創(chuàng)造的意義

　　三、教學思路

　　由于工作性質(zhì)不同，每一輛工程車的造型也不同，教師應將工程車的功能、造型、工作性質(zhì)等方面聯(lián)系起來分析，引導學生探討它們的設計原理。

　　活動一的教學過程可考慮：運算比賽——工程游戲——結(jié)構(gòu)分析——創(chuàng)作指導——自主表現(xiàn)——評析交流。

　　將學生分成幾個小工程隊，每個學生都是小小工程師。創(chuàng)設一個擴建校園的工程項目，出示一道與校園建設有關的數(shù)學工程應用題(類似于學習屋中的應用題)，一些小組做全部運用人力進行校園建設的題目，另一些小組做運用工程車進行校園建設的題目，比一比哪種方式能在最短的時間內(nèi)完成此項工程。采用比較教學法，將全靠人力建設與運用現(xiàn)代化機械建設進行對比，從運算的數(shù)據(jù)中，從截然不同的工作效率中，認識到工程車的先進性、重要性。

　　游戲環(huán)節(jié)中設置“聰明工程師”的游戲活動。游戲二由總工程師(老師)給每個小工程隊布置不同的工程小項目，請他們根據(jù)各組的小工程選擇購買不同的工程機械 (教師提供各種工程車的圖片)，根據(jù)學生的購買情況進行提問： “你為什么選擇這些工程車?” “它們有什么特殊的本領?” “它們的造型有什么特別的地方?” “為什么這么設計?”等等，用連貫的問題啟發(fā)學生思考分析工程車的造型特點及用途。

　　工程車的繪畫表現(xiàn)分4個步驟：1．根據(jù)工程車的結(jié)構(gòu)特點，將它分成幾個部分，勾畫大體結(jié)構(gòu)線，確定各部分的位置比例；2．分別畫出各部分的內(nèi)部結(jié)構(gòu)線，注意各部分的形的穿插和遮擋關系；3．添畫細節(jié)；4．整理完善。

　　活動二的學習建立在活動一的學習基礎上。通過前面的學習訓練，學生已經(jīng)基本掌握了工程車的造型結(jié)構(gòu)特點和設計意圖，后面制作工程車就容易多了�；顒佣�的學習在材料的選擇上盡量多樣，在技法上可引導學生打破紙盒的基形，巧妙剪切再重組異形(此方法在三年級六冊《追風快車》活動三中學過)，使工程車造型更形象、逼真。

　　活動二采用以下過程：欣賞激趣——材料分析——方法選擇——創(chuàng)意指導——自主表現(xiàn)——評價交流。

　　材料分析、方法選擇。制作工程車的材料以紙盒、泡沫塑料、紙板為主，應根據(jù)不同工程車的造型結(jié)構(gòu)特點巧妙選擇使用材料。如挖掘機的履帶是巧妙利用瓦楞紙的條紋肌理；混凝土攪拌車的排氣管道用折疊吸管做，攪拌箱選用酸奶瓶做；推土機的輪胎用整卷衛(wèi)生紙和廢棄的金屬圓筒制作，而混凝土攪拌車的輪胎則用橡皮水管經(jīng)過切割做成。切、剪、涂、粘、穿插、挖等制作方法可。供學生靈活運用。局部的連接固定可采用釘圖釘、雙面膠粘貼、穿牙簽等有效方法。

　　學生作品完成后，將他們的作品集中起來，在室外的空地上布置一個基建工地，自制建筑工人在操縱、指揮工程車緊張工作的場景，感受勞動氣象。

　　四、教學選擇

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