�。�2）用“復(fù)制”和“粘貼”工具復(fù)制花樣，第二個(gè)花樣用“翻轉(zhuǎn)”工具水平翻轉(zhuǎn)。

　�。�3）按自己需要的樣式一正一反排列成一條花邊。

　　思考：?jiǎn)为?dú)紋樣是采用工具箱中的什么工具制作出來的？

　　一個(gè)單獨(dú)紋樣如何變成一條漂亮的花邊圖案，它是采用什么方法制作出來的？

　　方法二：

　�。�1）用各種工具畫出自己需要的花樣。

　�。�2）用“復(fù)制”和“粘貼”工具復(fù)制花樣。

　�。�3）按自己需要的樣式順序排列成一條花邊。

　　2、教師演示“復(fù)制、粘貼、翻轉(zhuǎn)”操作要點(diǎn)。

　　3、欣賞學(xué)生作品

　　說說他們是用什么工具完成的？

　　4、欣賞中國(guó)傳統(tǒng)吉祥圖案

　　想想看，這些圖案能用什么工具快速表現(xiàn)出來？

　　四、探究體驗(yàn)

　　作業(yè)：運(yùn)用電腦中的復(fù)制和翻轉(zhuǎn)功能畫出漂亮的花邊。

　　設(shè)計(jì)步驟：

　�。�1）畫一個(gè)單獨(dú)紋樣。

　�。�2）復(fù)制、粘貼單獨(dú)紋樣。

　　（3）按照一定的規(guī)律進(jìn)行排列組合。

　　五、作品展評(píng)

　　我設(shè)計(jì)的花邊運(yùn)用了（ ）方法。

　　漂亮的花邊裝飾在（ ）地方。

　　六、拓展小結(jié)

　　利用所學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)桌布、手帕、窗簾圖案。

　　七、收拾與整理

　　指導(dǎo)學(xué)生按正確的步驟關(guān)閉電腦，有秩序地走出教室保持教室環(huán)境整潔。

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