提高記憶力七、從培養(yǎng)寶貝注意力入手

　　離開了對(duì)識(shí)記材料的注意，記憶自然也如過眼煙云消失殆盡。因此，要想提高寶貝記憶力，訓(xùn)練寶貝注意力應(yīng)作為整個(gè)訓(xùn)練過程的第一步。針對(duì)注意力不集中的寶貝，不可急躁，更不能強(qiáng)迫寶貝按自己的意愿行事�？梢宰⒁庥^察寶貝，如果寶貝對(duì)某一事物感興趣，那好，我們就以這個(gè)事物作為起點(diǎn)，讓寶貝盡可能對(duì)這個(gè)事物保持較長(zhǎng)時(shí)間的注意力。只要寶貝一次比一次能堅(jiān)持的時(shí)間更長(zhǎng)一點(diǎn)，父母就應(yīng)該感到欣慰。

　　提高記憶力八、適當(dāng)重復(fù)，加深印象

　　越熟悉的事物寶貝越容易記住，適當(dāng)重復(fù)可以幫助寶貝對(duì)需要記憶的對(duì)象加深印象，產(chǎn)生長(zhǎng)久的記憶。比如，父母想要讓寶貝認(rèn)識(shí)各種顏色，其實(shí)根本不需要拿出專門的時(shí)間來教寶貝認(rèn)識(shí)顏色，只要在日常生活中，見到什么物品告訴寶貝這是什么顏色：“這些紅色的花好漂亮。”“寶貝要吃蘋果，這個(gè)紅紅的蘋果很好吃。”經(jīng)過多次重復(fù)，寶貝就能牢記各種顏色。

　　提高記憶力九、豐富寶貝的生活環(huán)境

　　有生活經(jīng)歷才有記憶，有的孩子年齡很小，卻因?yàn)?ldquo;見多識(shí)廣”，能記住和講述很多見聞。從小給寶貝提供豐富多彩的生活環(huán)境，給他玩各種顏色、有聲的、能活動(dòng)的玩具，聽音樂，多與孩子講話，給孩子念兒歌、詩(shī)歌，講故事，帶孩子去公園、動(dòng)物園、商店，和孩子一起做游戲等等，這些都會(huì)在他們的腦海中留下深刻印象，能在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)保持記憶。這些印象在遇到新的事物時(shí)會(huì)引起聯(lián)想，幫助寶貝記住新的對(duì)象。

　　提高記憶力十、給寶貝明確的識(shí)記任務(wù)

　　對(duì)大一些的寶寶，可以嘗試讓寶貝有意識(shí)、有目的地去識(shí)記某些事物。如在聽故事、外出參觀、飯后散步時(shí)，都應(yīng)該給孩子提出識(shí)記任務(wù)。“寶貝，媽咪記性不好，待會(huì)兒你得記住回家的路哦。”“寶貝，我們昨天出來散步走到哪兒啦?媽咪還想去那兒。寶貝帶媽咪去好不好?”

　　日常多和孩子進(jìn)行一些有策略的互動(dòng)，父母是孩子最依賴的對(duì)象。孩子們可以什么都不懂，但是家長(zhǎng)們要做到心中有數(shù)，不要給孩子帶去負(fù)面的影響和不好的榜樣，孩子對(duì)最依賴的父母的學(xué)習(xí)模仿能力超乎父母?jìng)兊南胂�。�?dāng)然，也要適當(dāng)?shù)慕o孩子找一個(gè)適合學(xué)習(xí)的環(huán)境，只有在一群同齡人中孩子才能真正展開他的天性。而家長(zhǎng)一味的溺愛也會(huì)給孩子帶來非常不好的成長(zhǎng)影響，多放飛孩子飛翔。而我們饒教授童蘊(yùn)學(xué)堂是中國(guó)首家且規(guī)模最大的0-16歲國(guó)際全腦教育機(jī)構(gòu)，業(yè)務(wù)涵蓋國(guó)際全腦教育、全腦照相識(shí)字(2-8歲)、胎教、超右腦幼兒英語(yǔ)(2-7歲)、全腦功能數(shù)學(xué)(2-7歲)、全腦教育研究、全腦教師培訓(xùn)、全腦教育產(chǎn)品研發(fā)等為一體的教育機(jī)構(gòu)、家庭教育產(chǎn)品、幼兒園教育產(chǎn)品、等多種產(chǎn)品。童蘊(yùn)學(xué)堂更加專注以為主的幼兒全腦開發(fā)課程。目前，童蘊(yùn)學(xué)堂已經(jīng)形成“國(guó)際全腦教育+ 幼兒園教育產(chǎn)品+家庭裝教育產(chǎn)品 ”的連鎖發(fā)展經(jīng)營(yíng)模式，以增強(qiáng)加盟商在地方教育行業(yè)市場(chǎng)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。我們?yōu)楹⒆拥奈磥碜龀龀兄Z，共勉。

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