幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年外研社一起六年級(jí)英語上冊(cè)《What did you do at the weekend?》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1. 知識(shí)目標(biāo)

　�。�1） 能聽會(huì)說會(huì)用單詞：Came （come）， busy, really, Science Museum, fly, night, sky, forgot�。╢orget）， took （take）。

　�。�2） 能靈活運(yùn)用以下句型并與人交流：It was raining on Saturday, so we couldn't go shopping. Some　friends came so we could play with them. I couldn't take any photos because I　forgot my camera.等等。

　　2. 技能目標(biāo)：學(xué)生能用could/couldn't 描述過去能與不能做的事情。

　　3. 情感態(tài)度：讓學(xué)生學(xué)會(huì)積極與他人交流，獲取相關(guān)信息。

　　學(xué)習(xí)策略：

　　1）讓學(xué)生積極參與小組學(xué)習(xí)。

　　2）積極運(yùn)用本課所學(xué)英語進(jìn)行表達(dá)和交流；

　　文化意識(shí)：

　　讓學(xué)生了解國外科學(xué)博物館的常識(shí)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1,能根據(jù)圖或卡片聽說單詞：Came （come）， busy, really, Science Museum, fly, night, sky,　forgot （forget）， took （take）。

　　2,能運(yùn)用句型進(jìn)行簡(jiǎn)單交流：It was raining on Saturday, so we couldn't go shopping. Some　friends came so we could play with them. I couldn't take any photos because I　forgot my camera.等等。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　Science Museum的發(fā)音，學(xué)生能用could/couldn't 描述過去能與不能做的事情。

　　任務(wù)設(shè)計(jì)：

　　參加偵探游戲，分析可能的原因。

　　教具準(zhǔn)備：

　　錄音機(jī)、單詞卡片，句子紙條和掛圖

　　教學(xué)過程：

　　一、Warmg-up

　　Listen and say the rap: I'm a little black bat.

　　Read the shopping list they had written for their mother and say the　reasons.

　　Review the words from Monday to Sunday, ask and answer in groups: What　do you usually do at the weekend?

　　I usually…

　　二、Task-setting and the text lead in:

　　T: Teacher says the following sentences with a photo of her own: When I　was a baby I could cry. I could smile. But I couldn't walk. I couldn't　run. I was very happy then. Now I can walk. I can run, and I can talk　because I've grown up.教師借助表情，動(dòng)作讓學(xué)生理解could和couldn't　。讓學(xué)生想一想它們是哪兩個(gè)詞的過去式。教師將can和can't寫在黑板上。然后再相對(duì)應(yīng)地寫出could和couldn't.告訴學(xué)生今天我們將要學(xué)習(xí)如何談?wù)撨^去能做或不能做的事情及其原因。

　　三、Learn the text

　　1. Learn the new words

　　Learn the new words: Science Museum, camera, night, and sky by using the　words cards.教師給學(xué)生看自己排得很滿的工作日程，說I'm busy.再結(jié)合圖片使學(xué)生理解并學(xué)會(huì)使用busy;教師給學(xué)生看鳥在空中飛的圖片，并通過飛的動(dòng)作讓學(xué)生知道fly 的意思，并問學(xué)生：What can fly? 學(xué)生舉例來說：A bird can　fly. The plane can fly.告訴學(xué)生Really是表示驚訝，興奮或不相信時(shí)用的。教師請(qǐng)學(xué)生用can或could來說自己過去或現(xiàn)在的特長，并在學(xué)生說后問really?練習(xí)至學(xué)生能用really.教師在黑板上寫then和now,并對(duì)比教學(xué)以下單詞： Came （come）， forgot （forget）， took（take）并舉例練習(xí)至學(xué)生能熟練掌握以上動(dòng)詞。

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