【導(dǎo)語(yǔ)】幼兒時(shí)期的繪本對(duì)孩子很關(guān)鍵，有條件的媽媽應(yīng)該從孩子半歲到一歲左右每天定時(shí)定量給孩子朗誦繪本，哪怕十分鐘，這種微小的時(shí)間在日后匯聚起來(lái)會(huì)產(chǎn)生巨大的影響。而且這種閱讀是不能夠一蹴而就的，不是說你一個(gè)星期選一天讀一小時(shí)，或者半個(gè)月選一天為閱讀日孩子就能買賬的，日積跬步，終至千里。

　　幼教網(wǎng)為大家整理了一些繪本推薦，有具體出版信息以及詳細(xì)內(nèi)容介紹，大家可以根據(jù)需要為孩子選擇，今天我們推薦的繪本是《拉拉書:野生動(dòng)物》

　　拉拉書:野生動(dòng)物

　　語(yǔ)言： 中文繪本

　　標(biāo)簽： 趣味類   啟蒙類   認(rèn)知類

　　適合年齡：0歲-3歲

　　評(píng)分：

　　作者： 《幼兒智能開發(fā)》編寫組

　　出版社： 世界圖書出版公司

　　出版日期：2009年06月

　　內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　故事1梗概：

　　遼闊的草原上，兔美美遇到了可惡的鱷魚，還被咬到了尾巴，怎么辦呢？獅子、臭鼬和老虎來(lái)了，河馬背著鴕鳥和羚羊也趕來(lái)了，還有犀牛和金錢豹，大家都來(lái)幫助美美。

　　故事2梗概：

　　兔皮皮聽說草原上來(lái)了兩個(gè)新朋友，就帶上自己摘的水果去看望它們。長(zhǎng)頸鹿、啄木鳥、猴子、蟒蛇、松鼠都來(lái)了，猴子還帶來(lái)了自己最喜愛的水果，這兩個(gè)朋友是誰(shuí)呢？

　　媒體評(píng)論

　　樂米高獨(dú)創(chuàng)的新型故事認(rèn)知繪本——拉拉書，吸收西方先進(jìn)的兒童啟蒙教育理念：一方面利用圖畫主體特征突出的優(yōu)點(diǎn)，讓孩子一眼抓住要點(diǎn)，快速形成記憶；另一方面，以連貫的卡通故事場(chǎng)景突破單調(diào)的實(shí)物認(rèn)知，更有效激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣與想象力，為智能的全面發(fā)展打下良好基礎(chǔ)，更讓孩子的EQ（情商）得到健康的培育。

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