智力開發(fā)的時(shí)機(jī)很重要。孩子一出生就得進(jìn)行教育和智力開發(fā)。巴甫洛夫曾說(shuō)過(guò)：“嬰兒降生的第三天開始教育就遲了兩天。”多項(xiàng)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表明：對(duì)孩子及時(shí)進(jìn)行早教將使其受益一生，給孩子聰明的腦袋將是孩子一生取之不盡的財(cái)富。

　　智力包括記憶力、觀察力、專注力、思維力、想象力、創(chuàng)造力和語(yǔ)言組織表達(dá)能力。不同能力的培養(yǎng)要用不同的方法。

　　以下我們將分期為各位家長(zhǎng)朋友們談?wù)劸唧w方法。

　　怎樣有效培養(yǎng)幼兒的記憶力

　　運(yùn)用書本

　　用具體形象提高形象記憶能力。生動(dòng)鮮明的物體能引起幼兒的興趣。比如數(shù)學(xué)中的數(shù)字、加減法，知識(shí)比較抽象，利用有聲圖書中的數(shù)字形象等，幼兒就能理解記憶，因?yàn)橛新晥D書采用了各種有趣的形象，并配有圖片和夸張的動(dòng)作來(lái)輔助記憶。

　　開展游戲

　　興趣記憶游戲是幼兒最喜歡的一種活動(dòng)。

　　善用比喻

　　運(yùn)用淺顯易懂的比喻手法破解難點(diǎn)，在幼兒的腦海里留下難忘的印象，如橘子紅紅像燈籠。

　　五官參與

　　用手、眼、耳、口、鼻等，做到手到、眼到、耳到、口到、鼻到，最后心到。

　　綜合歸類

　　邏輯記憶能使幼兒把新舊知識(shí)有機(jī)聯(lián)系起來(lái)，在物體之間建立邏輯關(guān)系，以拓寬記憶的廣度。有意識(shí)地教給幼兒歸納、分類、聯(lián)想、比較等一些有效的記憶策略，可以幫助孩子提高記憶力。

　　加強(qiáng)復(fù)習(xí)

　　強(qiáng)化記憶過(guò)的知識(shí)，適當(dāng)重復(fù)加深印象。如聽完《認(rèn)知》里的水果和蔬菜，再聽聽《數(shù)學(xué)》分類里的水果和蔬菜以及《英語(yǔ)》里的水果和蔬菜。

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