3. 拼圖

　　適合年齡：無(wú)年齡限制，看孩子具體情況

　　方法：跟孩子一起做一張鐘面的拼圖。方法是把鐘面剪散后叫寶寶再拼回來(lái)。安裝時(shí)分針時(shí)，可指示他放在某個(gè)時(shí)間上。不止是鐘面，其他類(lèi)型的拼圖都可以自由選擇，看孩子對(duì)什么感興趣。

　　好處：可以提高觀察力、記憶力、發(fā)展認(rèn)知能力、邏輯能力、時(shí)間和時(shí)鐘的概念。

　　注意事項(xiàng)：3歲以前孩子的記憶以機(jī)械記憶為主，就是死記硬背，不會(huì)主動(dòng)聯(lián)想到實(shí)物。因?yàn)?歲前孩子的理解能力不夠。媽媽在跟孩子玩記憶游戲的時(shí)候，應(yīng)該多給孩子講解詳細(xì)內(nèi)容。幫助孩子理解其中的含義，在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶。

　　4. 拍手掌記次數(shù)

　　適合年齡：孩子3歲起

　　方法：爸爸或媽媽先讓孩子閉上眼睛。

　　自己先拍幾下手，然后問(wèn)孩子剛才拍了幾下?他答對(duì)后，再重復(fù)。孩子稍大時(shí)可增加難度，如拍了幾下，停頓，再拍，再停，再拍。然后問(wèn)孩子：剛才三次共拍了多少下手?也可要求孩子跟著做。

　　好處：可以提高記憶力、模仿能力

　　注意事項(xiàng)：孩子記憶的過(guò)程不是一蹴而就的，需要從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從少數(shù)到多數(shù)。所以鍛煉孩子的記憶力，一定要循序漸進(jìn)。

　　5. 拿東西放回原處

　　適合年齡：1歲半起，孩子已經(jīng)有了一定的記憶力

　　方法：?jiǎn)柡⒆幽硞�(gè)物品在哪里，讓他拿過(guò)來(lái)。

　　這時(shí)媽媽可以順便教他說(shuō)出這個(gè)物品，取到幾個(gè)物品以后，再讓孩子放回原處。平常生活也可以玩起來(lái)。媽媽需要用到什么東西，就讓孩子取過(guò)來(lái)。孩子取過(guò)來(lái)后，媽媽記得夸獎(jiǎng)孩子。使用完后讓孩子放回去，養(yǎng)成他用完物品就還回去的好習(xí)慣。

　　好處：可以提高記憶力、語(yǔ)言能力、方位感，培養(yǎng)好習(xí)慣。

　　注意事項(xiàng)：媽媽還可以根據(jù)孩子的情況，讓孩子拿媽媽的XX, 爸爸的XX，孩子的XX，來(lái)增加辨識(shí)的難度。注意所拿的東西放的地方孩子容易夠到，不能有別的東西壓著。以免孩子取出后，壓在上面的東西掉下來(lái)砸到孩子。

　　6. 看照片排序

　　適合年齡：孩子3歲起

　　方法：準(zhǔn)備幾張孩子從出生以來(lái)的相片。告訴孩子這是他（她）成長(zhǎng)的照片，要按按時(shí)間順序排序。一邊排一邊說(shuō)一說(shuō)照片當(dāng)時(shí)的情景。按年齡順序排放，可以在相片下面注寫(xiě)一點(diǎn)說(shuō)明，例如，這張相片的時(shí)間，事件等。等孩子熟悉了以后，還可以打亂順序，讓孩子學(xué)會(huì)自己排列。

　　好處：可以提高：孩子時(shí)間順序的概念，鍛煉表達(dá)能力，記憶力，形象思維能力。

　　注意事項(xiàng)：可以帶孩子去買(mǎi)一本他喜歡的兒童相冊(cè)，和孩子一起把他的相片貼到自己的相冊(cè)上。記得和孩子商量這本相冊(cè)怎樣保存，以后孩子的相片都存入成長(zhǎng)相冊(cè)，一直這樣做下去。過(guò)一段時(shí)間，就和孩子翻一翻，講一講�？梢苑窒砗⒆优帕械恼掌�，成長(zhǎng)相冊(cè)和孩子的描述。

　　0-3歲的孩子的記憶力很短，父母要經(jīng)常重復(fù)給孩子說(shuō)。比如問(wèn)孩子：“這是誰(shuí)？在哪里？在做什么？”

　　父母要學(xué)會(huì)給孩子創(chuàng)造一個(gè)好的環(huán)境�？梢宰尯⒆釉诳鞓�(lè)成長(zhǎng)之余還可以適當(dāng)?shù)奶砑右恍┬∮螒�。讓孩子進(jìn)行腦力鍛煉，開(kāi)發(fā)大腦的智力。

　　相關(guān)推薦：

小升初試題、期中期末題、小學(xué)奧數(shù)題

盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號(hào)

　　 歡迎使用手機(jī)、平板等移動(dòng)設(shè)備訪問(wèn)幼教網(wǎng)，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點(diǎn)擊查看